【題目】有兩個額定電壓相同的電熱水壺甲和乙，甲的額定功率為1200W,乙的額定功率為1800W.兩個電熱水壺都正常工作時，下列說法中正確的是（ ）

①甲電熱水壺兩端的電壓較低 ②流過乙電熱水壺電流做功較快

③通過兩個電熱水壺的電流相等 ④甲電熱水壺的電阻較大

⑤乙電熱水壺比甲電熱水壺一次能燒更多的開水

⑥相同時間內(nèi)，兩個電熱水壺消耗的電能不一樣

A.只有②是對的B.②④⑥是對的

C.①③是對的D.④⑤⑥是對的

【答案】B

【解析】

①兩熱水壺額定電壓相同，當兩熱水壺均正常工作時，電壓相同，錯誤；②兩水壺均正常工作，乙額定功率大于甲額定功率，則可得流過乙電熱水壺電流做功較快，正確；③兩電熱水壺均正常工作，額定電壓相同，則由可得通過乙的電流更大，錯誤；④兩電熱水壺均正常工作，額定電壓相同，則由可得甲電熱水壺的電阻較大，正確；⑤能燒開水的量與熱水壺的容積有關(guān)，無法判斷，錯誤⑥由于兩熱水壺額定功率不同，則由可知，相同時間內(nèi)，兩個電熱水壺消耗的電能不一樣，錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)"時，采用了如圖所示的實驗裝置.請仔細觀察甲、乙兩圖

（1）實驗時通過觀察兩個U形管中__________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

（3）在乙圖所示的實驗中小明把R3換成了3Ω的電阻，此實驗還能否探究想要探究的問題并得出結(jié)論?_____，（選填 “能”或“不能”）你的理由是_________________________

（4）該實驗采取的探究方法是____________________（寫一條即可）。

（5）通電一段時間，小明發(fā)現(xiàn)其中一個U形管幾乎沒有現(xiàn)象出現(xiàn)，則出現(xiàn)該情況的原因可能是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蕾同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時，采用了如圖所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣，將1、2和3、4導線分別接到電源兩端。

（1）實驗中通過觀察U形管中__________________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，這種實驗方法叫_______________________。

（2）圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系，通電一段時間，___（選填“a”或“b”）容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。

（3）圖乙所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____________的關(guān)系，通電一段時間，________（選填“c”或“d”）容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

（4）此實驗的依據(jù)是電流的__________效應。下面所列四種用電器中，利用這一原理工作的用電器是___________。

A.電飯鍋 B.電風扇 C.電視機 D.計算機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種手腕上佩戴的“計步器”，其構(gòu)造是在一段塑料管中密封一小塊磁鐵，管外纏繞著線圈。運動時，磁鐵在管中反復運動，線圈的輸出電流隨之不停地變化，顯示出運動的步數(shù)�！坝嫴狡鳌钡幕驹砼c下列哪幅圖不相同

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V的小燈泡電阻實驗中：

（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。

（________）

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡發(fā)光較暗但亮度一直不變，其原因可能是_____________。

（3）正確連接電路后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖所示，此時電流表示數(shù)是________A，小燈泡的電阻為_____________。

（4）若要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應再將滑動變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）移動，直至電壓表示數(shù)為_________V為止。

（5）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表示數(shù)及對應的電壓表示數(shù)，并畫出圖丙所示的I-U圖像，從圖像可以計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有公司設計一種新能源車稱為“增程式混合動力汽車”，這種汽車搭載的汽油機并不直接為汽車提供動力，它的原理是，汽車內(nèi)有一個車載電池，行駛過程中，汽油機帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機發(fā)電紿電池元電，電池放電給電動機工作，電動機為汽車提供動力，發(fā)電機對機械能的利用率非常高，可近似看成轉(zhuǎn)化效率為100%，“增程式混合動力汽車”最初的能量流程如圖甲。按照圖甲的能量流程圖，某次實驗增程式汽車在一次測試中（車載電池已蓄有一定電量），它在水平路面上以一定的速度勻速行駛18min,汽車運行的數(shù)據(jù)穩(wěn)定，如圖表。

電池總共輸出電壓

500V

汽車平均效率

40%

電池總共輸出的電流

80A

汽油消耗的質(zhì)量

2kg

（1）求該輛汽車在這次測試中消耗的電能；

（2）請通過計算判斷該輛汽車在這段測試中消耗電能后，車載電池的蓄儲的總電能是增加了還是減少了？（汽油的熱值：q=4.5×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系。她實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度。

（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時科學合理的順序是(甲圖中)：先固定________的位置，再調(diào)整固定的________位置(選填“A”或“B”）。

（2）為保證實驗結(jié)論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的________。

加熱時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

（3）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是________，理由是______。

（4）小紅實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)利用公式Q=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量，她認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為她的計算結(jié)果可靠嗎？________，理由是___________。

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【題目】2019年12月16日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第52、53顆北斗導航衛(wèi)星，至此，北斗三號全球系統(tǒng)核心星座部署完成。在加速上升的過程中，火箭頭部與空氣摩擦，表面溫度急劇升高，這是通過________的方式使其內(nèi)能增加。運載火箭采用液態(tài)氫作燃料，是因為液態(tài)氫具有較高的_______，且所需液態(tài)氫的體積_______，便于儲存和運輸。2000kg液態(tài)氫完全燃燒放出的熱量是__________J。（液態(tài)氫的熱值為1.4×108J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

空氣動力汽車

空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力，簡稱氣動力；當我們快速地松開鼓起來的氣球時，氣球會“嗖”的一下飛出去了，這時氣球獲得了氣動力。

經(jīng)過長時間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用空氣為動力來推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機。

如圖是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車，它采用壓縮技術(shù)，把空氣壓縮后儲存在汽缸內(nèi)。該汽車只需將插頭插到墻上的插座內(nèi)，汽車的空氣壓縮機就開始工作，使汽車氣罐內(nèi)的氣壓達到每平方英寸4500磅。達到這一氣壓大約需要4小時。然后氣罐內(nèi)的空氣就會緩慢釋放，牽動汽車的活塞運動。在車速低于35英里/h時，這種空氣動力汽車完全依氣罐工作，只排放出冷空氣。它共有4個壓縮空氣罐，總?cè)萘繛?/span>90L。其設計最高速度可達154km/h，平均每加一次氣能行駛200km或10h。

由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料，因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零"排放的優(yōu)點。即使因為技術(shù)不成熟導致某些缺點，在科學界引起不小的爭議，但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間。

（1）圖中所示的空氣動力汽車在加氣過程中與汽油機的_________沖程相似；

（2）空氣發(fā)動機是利用空氣的_________能做功的。空氣動力汽車工作時相當于內(nèi)燃機的_________沖程；

（3）資料表明，空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，請你提出一條合理的解釋： __________。

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