Question

3．“探究串聯(lián)電路特點”時，小明按電路圖甲所示的電路進行實驗．

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L₁、L₂應該選擇不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（2）閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光．同學們有以下幾種猜想：
①L₂燈絲斷了；②L₂短路；③燈L₂也工作，但L₂中電流比L₁中電流�。�
以上猜想中正確有②（填序號）．
（3）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，閉合開關前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零．
（4）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L₁兩端，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該斷開開關，電壓表換用0-3V量程，然后再進行實驗．
（5）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否可以嗎？說出你判斷的依據(jù)不可以，會造成電壓表正負接線柱接反（先判斷再寫理由）
（6）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記I_A、I_B、I_C，測得AB、BC、AC兩點間的電壓U_AB、U_BC、U_AC．下列說法正確的是D
A．I_A＞I_B＞I_C　　　　　　　　　　　　　　　B．I_A＜I_B＜I_C
C．U_AB=U_BC=U_AC　　　　　　　　　　　　D．U_AC=U_AB+U_BC
（7）為了使結論更有普遍性，小明接下來應該：換用不同規(guī)格燈泡多次實驗．
（8）小華按如圖丁所示電路進行實驗，請問：S閉合后，V₁是測量燈泡L₂的電壓；若₁的讀數(shù)是2V，V₂的讀數(shù)是6V，那么電源電壓是8V．

Answer 1

分析 （1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；
（2）電路故障包括短路和斷路，斷路時用電器不能工作；短路時，被短路的用電器不工作，電路中有電流；
（3）為了探究“串聯(lián)電路的電流關系”，應該把電流表接入電路；開關閉合前，電流表應該調(diào)零；
（4）根據(jù)電壓表所示信息，可以確定選擇量程過大了，接下來應該，斷開開關，換用小量程；
（5）電壓表在接入電路時，電流須從正接線柱流入，從負接線柱流出；
（6）串聯(lián)電路中各處的電流都相等；串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和；
（7）為了得出普遍結論，應換用不同規(guī)格的實驗器材進行多次測量．
（8）電壓表測量電壓時，應把電壓表與被電路并聯(lián)，串聯(lián)電路中總電壓等于各串聯(lián)導體兩端電壓之和，

解答 解：（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不相同的小燈泡進行實驗，這樣才更有說服力；
（2）閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光，說明電路中沒有斷路，L₂不發(fā)光，說明是L₂短路，故選②；
（3）為了探究“串聯(lián)電路的電流關系”，應該把電流表接入電路；
閉合開關前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，沒有指在零刻度上，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沒調(diào)零；
（4）閉合開關，電壓表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)較小，說明選擇的量程偏大，為了使實驗結果更準確，接下來他應該斷開開關，選用小量程，即選用0-3V的量程；
（5）不可以，因為根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了；
（6）串聯(lián)電路中各處的電流都相等；串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和，故選D；
（7）為了得出普遍結論，應該換用不同規(guī)格的燈泡，重復操作，進行多次實驗；
（8）由圖可知，電壓表V₁與L₂并聯(lián)，測L₂兩端電壓，電壓表V₂與L₁并聯(lián)，測L₁兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)電路中電壓規(guī)律可知：U_總=U₁+U₂=6V+2V=8V．
故答案為：（1）不同；（2）②；（3）電流表；電流表指針沒有調(diào)零；（4）斷開開關，電壓表換用0-3V量程，然后再進行實驗；（5）不可以，會造成電壓表正負接線柱接反；（6）D；（7）換用不同規(guī)格燈泡多次實驗；（8）L₂；8．

點評 本題考查學生對于“探究串聯(lián)電路的電流、電壓關系”實驗的理解和掌握，考查了探究串聯(lián)電路電流特點的實驗的操作，關鍵是電路現(xiàn)象的分析，為了使實驗結論具有普遍性，應換用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗．