分析 (1)根據(jù)安培定則判定電磁鐵的極性;
(2)高度不同,則下落過程中的速度不同,據(jù)此分析;
(3)感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)的強(qiáng)度有關(guān),磁場(chǎng)越強(qiáng),感應(yīng)電流越大;
(4)感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān).
解答 解:
(1)由圖可知,電流從左邊電磁鐵的左端流入,根據(jù)安培定則可知,電磁鐵的A端為S極;
(2)感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的速度有關(guān);線框分別從h1和h2(h2大于h1)豎直下落并穿入磁極A、B之間,h2的高度高,下落的速度大,則感應(yīng)電流越大,故θ2大于θ1,所以該實(shí)驗(yàn)是為了探究感應(yīng)電流的大小與線框切割磁感線的速度有關(guān);
(3)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有電流,其他因素一定時(shí),電流越大,磁場(chǎng)越強(qiáng);
把變阻器的滑片移至左端,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最小,電流最大,則電磁鐵的磁性最強(qiáng);在導(dǎo)體切割磁感線速度不變的情況下,觀察到θ3大于θ1,說明產(chǎn)生的感應(yīng)電流增大;故感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān).
(4)將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào),磁感線的方向發(fā)生了變化,讓線框從h1的高度下落,G表的指針反轉(zhuǎn),這說明感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化;故感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向有關(guān).
故答案為:(1)S;(2)速度;(3)強(qiáng)弱;(4)方向.
點(diǎn)評(píng) 此題對(duì)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的知識(shí)做了一個(gè)詳細(xì)的考查,需要學(xué)生對(duì)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),是一道好題.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可用于氣焊 | |
B. | 干冰升華時(shí)吸收熱量,可用于人工降雨 | |
C. | 活性炭有吸附性,它可應(yīng)用于霧霾天專用口罩中 | |
D. | 因超導(dǎo)體的電阻為零,用它制作燈絲會(huì)使燈絲特別亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 控制變量法 | B. | 等效替代法 | C. | 模型法 | D. | 類比法 |
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