2.在探究歐姆定律里電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中(電源電壓恒為6V)

(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于最大阻值處,目的是保護(hù)電路.
(3)閉合開(kāi)關(guān)S進(jìn)行試觸,如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流表正負(fù)接線柱接反了;
(4)正確連接電路后,測(cè)出R1=5Ω、兩端電壓為1.5V時(shí)的電流,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).然后將電阻R1由5Ω換成10Ω,此時(shí)他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器觸頭P向B端滑動(dòng)(A或B),使電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)為止.此時(shí),電路中的電流將變小(填“變大”或“變小”).此實(shí)驗(yàn)是采用了控制變量法進(jìn)行探究的.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是保持電阻兩端的電壓不變.

分析 (1)電壓表應(yīng)與被電路并聯(lián),根據(jù)題意,選擇合適量程,滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí),所用接線柱應(yīng)“一上一下,各用一個(gè)”;
(2)為防止電路中電流過(guò)大而損壞電路器件,在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片置于最大阻值處;
(3)電流表接入電路時(shí),電流應(yīng)從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,否則指針會(huì)向左偏轉(zhuǎn);
(4)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),控制電阻兩端的電壓不變,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片來(lái)實(shí)現(xiàn),物理學(xué)中對(duì)于多因素的問(wèn)題,常常采用控制因素的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.

解答 解:(1)由題可知,電壓表示數(shù)要保持1.5V不變,因此采用0~3V量程并與R1并聯(lián),變阻器采用“一上一下,各用一個(gè)”的接法,如圖1;
(2)閉合開(kāi)關(guān)之前,滑動(dòng)變阻器的接入電阻應(yīng)最大,目的是保護(hù)電路;
(3)閉合開(kāi)關(guān),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流表正負(fù)接線柱接反了;
(4)將電阻R1由5Ω換成10Ω,兩端電壓升高,要保持電壓不變,需要將滑動(dòng)變阻器兩端電壓升高,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn),需增大變阻器接入電路中的電阻值,所以滑動(dòng)變阻器滑片要向B端移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為為1.5V;
電源電壓一定,電路電阻增大,所以通過(guò)的電流變;
在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要保持電壓一定,改變電阻,采用的是控制變量法.
該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用時(shí)保持電阻兩端的電壓不變.
故答案為:(1)如圖1;(2)最大阻值處;保護(hù)電路;(3)電流表正負(fù)接線柱接反了;(4)B;1.5;變。豢刂谱兞;保持電阻兩端的電壓不變.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是控制變量法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用和電路故障的分析,以及串聯(lián)電路分壓規(guī)律的應(yīng)用.考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,比較全面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.閱讀下面的科技短文,回答問(wèn)題
                                                              世界上最輕的固體--“碳海綿”
2013年3月19日,浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組向人們展示了神奇的“碳海綿”.一個(gè)由這種材料組成的8立方厘米大小的物體可以放在一朵花上,而花瓣完全不會(huì)變形,如圖所示,“碳海綿”是世界上最輕的固體,它是一種用石墨烯制造出的氣凝膠,每立方厘米的質(zhì)量只有0.16mg,比氦氣還要輕,約是體積同樣大小的氫氣質(zhì)量的兩倍.

“碳海綿”可任意調(diào)整形狀,彈性也很好,體積被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,它對(duì)有機(jī)溶劑有超快、超高的吸附力,是已被報(bào)道的吸油力最強(qiáng)的材料,現(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸自身質(zhì)量10倍左右的液體,但“碳海綿”能吸收250倍左右,最高可達(dá)900倍,而且只吸油不吸水,
“碳海綿”這一特性可用來(lái)處理海上原油泄漏事件--把“碳海綿”撒在海面上,就能把漏油迅速吸進(jìn)來(lái),因?yàn)橛袕椥,便于把吸進(jìn)的油擠出來(lái)回收,“碳海綿”也可以重新使用.另外,“碳海綿”還可能成為理想的儲(chǔ)能保溫材料、催化劑載體及高效復(fù)合材料,有廣闊的應(yīng)用前景.
(1)“碳海綿”是世界上最輕的固體,這里的“輕”實(shí)際上是指它的密度小.
(2)氫氣的密度是0.08kg/m3
(3)“碳海綿”可用來(lái)處理海上原油泄漏事件,是因?yàn)樗哂形湍芰?qiáng)這一特性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小田學(xué)習(xí)科學(xué)后,對(duì)抽煙的爸爸說(shuō):“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動(dòng)抽煙.”小田這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是(  )
A.分子很少運(yùn)動(dòng)B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子之間有間隙D.分子之間有作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示電路中,開(kāi)關(guān)S能同時(shí)控制電燈和電鈴的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.圖1中,所用刻度尺的分度值是1mm,物體的長(zhǎng)度是2.35cm.圖2中溫度計(jì)的示數(shù)是-18℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.人們?cè)谌粘I钪惺褂玫臏囟扔?jì),是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.如圖是某人測(cè)量體溫后體溫計(jì)的示數(shù),則他的體溫是38.4℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明在探究沙子和水吸熱能力強(qiáng)弱的試驗(yàn)中,選擇了兩個(gè)相同的易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水,用相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)比較沙子和水吸熱能力強(qiáng)弱的方法有二種:
①升高相同的溫度,比較加熱的時(shí)間;加熱時(shí)間越長(zhǎng),吸熱越多,吸熱能力越大;②加熱相同的時(shí)間,比較升高的溫度.升高的溫度越高,吸熱能力越。
(2)實(shí)驗(yàn)中小明想:沙子吸熱升溫比水快.如果他的猜想是正確的,則應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是“上升的溫度相同時(shí),水加熱時(shí)間長(zhǎng)”或“加熱相同時(shí)間,水溫度變化慢”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)”中.
時(shí)間(分)123456789
溫度(℃)929496979898989898
①實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表:分析表中數(shù)據(jù)可知,水沸騰的溫度是98℃.
②總結(jié)歸納出,沸騰必備的兩個(gè)條件是:吸收熱量和溫度不變.
③觀察圖b是水沸騰前的情況.如果用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密,且紙片上無(wú)排氣孔,則水的沸點(diǎn)會(huì)升高(“升高”、“不變”“降低”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.湖面上鳥(niǎo)在空中飛,水面下魚(yú)在水中游,站在湖邊的人看見(jiàn)水中的“鳥(niǎo)”在魚(yú)群中飛,人實(shí)際看到的是( 。
A.光的折射形成的鳥(niǎo)的虛像,光的反射形成的魚(yú)的虛像
B.光的折射形成的魚(yú)的虛像,光的反射形成的鳥(niǎo)的虛像
C.光的折射形成的魚(yú)的虛像,光的折射形成的鳥(niǎo)的虛像
D.光的反射形成的魚(yú)的虛像,光的反射形成的鳥(niǎo)的虛像

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