如圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖 是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小聰將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏

（選填“高”或“低”）．

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為 ℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．

（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中正確的是圖 ，分析該圖象，可知水沸騰時(shí)溫度保持不變，但要繼續(xù) 熱．（選填“吸”或“放”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示，是公路旁的交通標(biāo)志牌，它告訴汽車(chē)駕駛員，從現(xiàn)在起，車(chē)速不得超過(guò) ．如果這時(shí)車(chē)以10m/s的速度勻速行駛，則車(chē) （“有”或“沒(méi)有”）違反交通規(guī)則．車(chē)經(jīng)過(guò) min到達(dá)收費(fèi)站．

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外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞 ，中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中“聞”就是聽(tīng)的意思，這是利用聲波能傳遞 ．

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下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是（ ）

A．“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的響度較大

B．“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音

C．“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)

D．“大雪過(guò)后，萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）

A．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm

B．人步行的速度約為5m/s

C．課桌的高度約為1.5m

D．一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市余干縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．水沸騰時(shí)的溫度一定是100℃

B．水沸騰時(shí)，停止對(duì)水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰

C．水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)再升高

D．水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市余干縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)一個(gè)白熾燈泡用久后，與同型號(hào)新燈泡比較會(huì)發(fā)現(xiàn)它里面的鎢絲變細(xì)了，且燈泡內(nèi)壁變黑，說(shuō)明鎢絲工作時(shí)溫度高，先發(fā)生 ，后在停止工作時(shí)遇冷發(fā)生 （選填物態(tài)變化名稱(chēng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市呂城片初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息．

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如圖1所示，溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成．小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖2所示，其中正確的是 ．如圖2所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是 ℃．

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