關(guān)于參照物,下列說法正確的是( )
A.參照物就是靜止不動的物體 B.靜止的物體才能作為參照物
C.運動的物體不能作為參照物 D.參照物可以根據(jù)需要來選擇
科目:初中物理 來源: 題型:
(2012全國初中應(yīng)用物理知識競賽)圖4甲所示的熱熔膠槍是一種裝修工具,用于材料涂膠。它的內(nèi)部有2只相同的PTC(正溫度系數(shù))加熱元件,其工作電路如圖4乙所示,扣動扳機能使固體膠條向前擠壓,聯(lián)動開關(guān)S同時擲向A、B,槍口冒出膠液,松開扳機,聯(lián)動開關(guān)S同時擲向B、C。單只PTC元件的電阻隨溫度的變化如圖4丙所示。關(guān)于PTC元件的工作情況,下列說法中正確的是 ( )
A.扣動扳機,兩只PTC元件串聯(lián)在電路中
B.松開扳機,只有一只PTC元件接入電路
C.松開扳機,當(dāng)溫度為80℃時,電路消耗的電功率為55W
D.扣動扳機,當(dāng)溫度為180℃時,1min電路消耗的電能為4800J
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2011全國初中應(yīng)用物理知識競賽試題).動車組列車進站前的減速過程分為兩個階段進行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機發(fā)電;第二階段采用機械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止;關(guān)于列車進站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是( )
A.第一階段減小的動能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動能。
B.第一階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動能。
C.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動能。
D.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后,知道熱電站既能發(fā)電,又能供熱,隨著熱電站技術(shù)不斷更新,煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分.為深入了解,他們對某熱電站進行調(diào)查,獲取信息如下:
工作時間 | 燃煤 | 發(fā)電總功率 | 廢氣 | |
××熱電站 | 20 h | 4000 t | 5×105kW | 向周邊居民供熱 3.4×1013J |
(1)①4000t煤完全燃燒放出多少熱量?②20h發(fā)電多少千瓦時?(q煤=3×107J/kg)
(2)該熱電站的能量利用率是多少?
(3)請你結(jié)合以上信息,寫出提高熱電站能量利用率的方法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
《刻舟求劍》這則寓言故事中,刻舟人最終沒能尋到劍,是因為船相對于河岸是________的,而劍相對于河岸是________的.他不懂得__________________的物理知識.
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科目:初中物理 來源: 題型:
中國古典小說《鏡花緣》中有這么一段描述:寶叔在外求學(xué)讀書,寶叔的父親去看他,寶叔向父親詢問家中可有怪事.他父親說:“怪事倒也不多,只是昨夜一陣大風(fēng)甚怪,把咱家院中的一口井吹到了籬笆院外.”如圖所示,寶叔細(xì)想言道:“此風(fēng)少也.確實甚怪.”請你仔細(xì)分析一下,此風(fēng)“怪在哪里”.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小龍同學(xué)重500 N,游泳時有過這樣的體驗:當(dāng)他站立在水中快要浸沒時,腳幾乎沒有受到池底的支持力。此時他受到的浮力約為 N。身體的密度約為 kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
自己來制作“水瓶琴”樂器,如圖在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.
(1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動,盛水越多,敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______.
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動,瓶中的空氣柱越短,振動的越快,頻率______,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______.
(3)由此聯(lián)想到,往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低,因為______________________________.
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