一個物體重10N，請在圖中作出該物體的重力的示意圖。
見下圖

試題分析：重力的方向豎直向下，作用點在物體的中心，圖示中已經(jīng)標出中心的位置，線段起點在中心，末端箭頭表示重力方向，旁邊寫上表示力的大小。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動木板過程中，木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（　�。�
A．F和f不變，p變大B．F和p不變，f變大
C．F變小，p和f均變大D．F不變，f和p均變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于力的說法中，正確的是（　�。�
A．靜止在桌面上的杯子，不受力的作用
B．用力將氣球壓扁，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C．物體運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用
D．手推門，手距離門軸近時比距離門軸遠時省力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華同學在“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的實驗中，他把物體用垂直于豎直墻壁的力F壓壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的力F勻速拉動物體向上運動，如圖所示，保持其他條件不變的情況下，通過改變F壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經(jīng)過多次實驗測量F壓、F，記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
F壓/N
1
2
3
4
5
F/N
1
1.2
1.4
1.6
1.8  

（1）實驗中，拉力 F        (選填“大于”、“小于”或“等于”)物體所受滑動摩擦力Ff。
（2）根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小之間的定性關系是：                      
（3）在圖中畫出F與F壓關系的圖像。分析圖像可知，物體重力大小為         N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關系，鄭能同學選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧A、B、C、D，其中A、C由同種金屬絲繞制而成，B、D由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0′，且A、B、C、D的橫截面積均相同。
實驗操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3 和ΔL4，如圖a、b、c、d所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，對a、b實驗做比較，再對c、d做比較，可以得到在彈簧自身因素        、        相同的條件下，再使它們    相同，彈簧的伸長量與          有關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

許多生活現(xiàn)象中隱含著物理知識，下列說法正確的是（　�。�
A．花香撲鼻說明分子間有很大的間隙　
B．冰棒融化時要放出熱量　
C．用手提桶時，手受到桶的拉力是因為力的作用是相互的　
D．水杯能靜止在桌面上是因為它不受力的作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在圖中作出地面對木箱支持力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（3分）如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：        。上面的棋子由于        要保持原來的靜止狀態(tài)，同時，這些棋子因為受到         的作用，又落到下面的棋子上。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是運動員利用器械進行舉重訓練的示意圖，其中橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OA∶OB＝4∶5，系在橫桿A端的細繩通過滑輪懸掛著物體M。運動員小強站在水平地面上時對地面的壓強為1.1×104Pa。當他用力舉起橫桿B端恰好使AB在水平位置平衡時，他對橫桿B端豎直向上的作用力F1為300N，此時他對水平地面的壓強為1.6×104Pa。若在物體M下面再加掛物體N，小強需用更大的力舉起橫桿B端，當AB在水平位置再次平衡時，他對橫桿B端豎直向上的作用力F2，他對地面的壓強為3.3×104Pa，此時細繩對橫桿A端的拉力為F3。根據(jù)上述條件，下列計算結果正確的是（g取10N/kg，橫桿AB與繩的質(zhì)量均忽略不計）
A．物體M的質(zhì)量為375kgB．小強的質(zhì)量為65kg
C．F2的大小為1320ND．F3的大小為1560N

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