在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,有同學(xué)猜想“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能跟該物體的體積有關(guān)”.在老師的指導(dǎo)下,小明設(shè)計了如下實驗進行驗證:
(1)用兩個大小不同的塑料藥瓶分別裝上不等量的細沙,使它們的    相等.
(2)把兩藥瓶放入水中,均能在水面上漂浮,如圖所示,根據(jù)    平衡知識可知:藥瓶受到的浮力大小等于藥瓶受到的重力大小,則這兩個藥瓶所受到的浮力大小     

(3)實驗證明該同學(xué)的猜想是   的,某同學(xué)根據(jù)以上實驗得出:“一切物體所受浮力的大小等于物體所受重力大小”的結(jié)論,你認為這個結(jié)論是   (選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:                   
(1)質(zhì)量  (2)二力   相等  (3)錯誤  錯誤   通過一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性

試題分析:(1)根據(jù)控制變量法可知:在探究“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能跟該物體的體積有關(guān)”的實驗中應(yīng)控制質(zhì)量相同;(2)兩藥瓶漂浮時,只受浮力和重力作用處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡知識可知:浮力與重力是一對平衡力,則浮力與重力相等,由于兩藥瓶的質(zhì)量相等,則重力相同,所以這兩個藥瓶所受到的浮力大小相等;(3)兩個塑料藥瓶的體積不同,受到的浮力大小相等,說明“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能跟該物體的體積無關(guān)”; 通過一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性,所以“一切物體所受浮力的大小等于物體所受重力大小”的結(jié)論是錯誤的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

今年入冬以來,東白山頂多次出現(xiàn)南方難得見到“霧凇”“冰棱”現(xiàn)象,呂梁同學(xué)利用星期天進行了一次登山活動,想利用所學(xué)的科學(xué)知識測量東白山的高度.(已知一定高度范圍內(nèi),豎直方向每升高10米大氣壓強減小△p,且山下的大氣壓強為p0).他們隨身攜帶了注射器(有刻度部分的容積為V)、彈簧測力計、細線、刻度尺等.到達山頂后,他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔,進行了如圖的實驗.(實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計)
(1)美麗的“霧凇”“冰凌”形成是由于東白山山頂此時的氣溫______,風(fēng)又大,空氣中的大量水汽凝華、凝固而成.
(2)為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭,你認為實驗中應(yīng)測出的量有(指出科學(xué)量的名稱并用相應(yīng)的符號表示):______;
(3)東白山山腳到山頂?shù)南鄬Ω叨葹開_____米(用所測得的科學(xué)量及已知量表示);
(4)實驗時若針筒內(nèi)空氣沒有排盡,將導(dǎo)致測得的高度值______.(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說明______;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明______;將瓶內(nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明自制了一支密度計,將其分別放入盛有液體密度為ρ和ρ的甲、乙兩個容器中,靜止時,如圖所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ           ρ;若該密度計排開液體的質(zhì)量分別為m、m,則m        m (該題兩空均選填“<”“=”或“>”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,將一重為18N,體積為2×10-3m3的蠟塊用細線系在彈簧測力計的掛鉤上,將它浸沒在酒精中,則蠟塊受到的浮力是_______N,此時彈簧測力計的示數(shù)是_____N(g=10N/kg,ρ酒精=0.8×103kg/m3)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

質(zhì)量為0.3kg的木塊漂浮在水面上,受到的浮力是     N.另一質(zhì)量為0.5kg的物塊浸沒在水中時,排開3N的水,該物塊在水中將   (選填“上浮”或“下沉”或“懸浮”,g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了延長水果的存放時間,果農(nóng)先將水果浸沒到自己配制的保鮮液中,再用保鮮紙包住就能存放比較長的時間。若將同一個蘋果先后放入甲乙兩個容器的保鮮液中,靜止后蘋果的浮沉情況如右下圖所示,則甲乙兩容器中保鮮液的密度大小比較,正確的是
A.甲中的大B.乙中的大
C.一樣大D.條件不夠,不能比較

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

非非和柚柚利用吸管、細鐵絲和石蠟各制作了一支簡易密度計。非非的密度計的質(zhì)量為10g,放人液體中,漂浮在液面上,如圖甲,密度計受到的浮力,        N,排開的液體重力,        N。柚柚的密度計放人液體中,沉到容器底,不好測量液體密度,如圖乙,請?zhí)岢鲆环N改進方法      。(g取1 0 N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

工人利用如圖所示的裝置,在河邊打撈水中的物體M。打撈過程中物體M在水中勻速上升的速度為0.2m/s,此時工人做功的功率為360W;當(dāng)物體被打撈出水面后,工人對繩子施加最大的拉力,恰好能使物體繼續(xù)勻速上升。已知:工人的質(zhì)量為70kg,物體M的密度為2.5×103kg/m3。不計繩重、軸摩擦及水對物體的阻力,g取10N/kg。求:

(1)物體M的重力GM;
(2)動滑輪的重力G;
(3)物體離開水面后,滑輪組的機械效率η。(結(jié)果請保留兩位有效數(shù)字)

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