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小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中,每擺一個來回所用時間幾乎相等。于是小明想到這樣一個問題:螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢?

  猜想A:可能跟螺母擺動的角度θ有關;

  猜想B:可能跟繩子的長度L有關。

(1)為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和               。

(2)小明在不同條件下,測出螺母來回擺動一次所用的時間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:

序號

細線長度L/㎝

螺母擺動的角度θ/ °

螺母來回擺動一次的時間t/s

1

100

3

2.0

2

140

3

2.4

3

140

5

2.4

①對比1、2兩次實驗,可得出結論:螺母來回擺動一次的時間t                          有關。

②對比2、3兩次實驗,可驗證猜想         (填字母),得出的結論是:螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度        (填“有關”或“無關”)。

(3)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關,且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t        。擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調準,小明應將擺鐘的擺長調                 (選填“長”或“短”)。

(4)實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用的時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法:                                                        。

 

【答案】

(1)鐘表(停表等)  (2)①細線的長度  ②A ,無關  (3)長,短  (4)測多次擺動的時間,然后求平均值。

【解析】為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和鐘表;對比1、2兩次實驗可知,螺母擺動角度相同,但細線長度不同,所以時間不同;對比2、3兩次實驗,細線長度相同,螺母擺動角度不同,但時間相同,說明與擺動角度無關;綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關,且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t越長;有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調準,小明應將擺鐘的擺長調短;實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用的時間很難測準,測多次擺動的時間,然后求平均值。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中,每擺一個來回所用時間幾乎相等.于是小明想到這樣一個問題:螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢?
猜想A:可能跟螺母擺動的角度θ有關;
猜想B:可能跟繩子的長度L有關.
(1)為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和
秒表
秒表

(2)小明在不同條件下,測出螺母來回擺動一次所用的時間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:
序號 細線長度L/cm 螺母擺動的角度θ/° 螺母來回擺動一次的時間t/s
1 100 3 2.0
2 140 3 2.4
3 140 5 2.4
①對比1、2兩次實驗,可得出結論:螺母來回擺動一次的時間t與
細線長度
細線長度
有關.
②對比2、3兩次實驗,可驗證猜想
A
A
(填字母),得出的結論是:螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度
無關
無關
(填“有關”或“無關”).
(3)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關,且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t越
.擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調準,小明應將擺鐘的擺長調
(選填“長”或“短”).
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用的時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法:
測出多次擺動所用的時間,然后求平均值
測出多次擺動所用的時間,然后求平均值

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網小明將一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中,每擺一個來回所用時間幾乎相等.于是小明想到這樣一個問題:螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢?
猜想A:可能跟螺母擺動的角度θ有關;
猜想B:可能跟螺母的質量m有關;
猜想C:可能跟繩子的長度L有關.
(1)為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和兩個質量不同的螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、天平和砝碼、量角器和
 

(2)小明在不同條件下,測出螺母來回擺動一次所用的時間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:
序號 細線長度L 螺母質量m 螺母擺動的角度 螺母來回擺動一次的時間t
1 100 20 3 2.0
2 140 20 3 2.4
3 140 20 5 2.4
4 140 30 5 2.4
(3)由3、4兩次實驗,可驗證猜想
 
(填字母),得出的結論是:螺母來回擺動一次的時間t與
 
無關.
(4)由
 
兩次實驗,可驗證猜想A,得出的結論是:螺母來回擺動一次的時間t與
 
無關.
(5)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關,且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t越
 
.擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調準,小明應將擺鐘的擺長調
 
(選填“長”或“短”).
(6)實驗中發(fā)現(xiàn),螺母擺動一次所用的時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法:
 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山西省農業(yè)大學附屬中學八年級第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中,每擺一個來回所用時間幾乎相等。于是小明想到這樣一個問題:螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢?

  猜想A:可能跟螺母擺動的角度θ有關;
  猜想B:可能跟繩子的長度L有關。
(1)為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和              。
(2)小明在不同條件下,測出螺母來回擺動一次所用的時間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:

序號
細線長度L/㎝
螺母擺動的角度θ/ °
螺母來回擺動一次的時間t/s
1
100
3
2.0
2
140
3
2.4
3
140
5
2.4
①對比1、2兩次實驗,可得出結論:螺母來回擺動一次的時間t                         有關。
②對比2、3兩次實驗,可驗證猜想        (填字母),得出的結論是:螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度       (填“有關”或“無關”)。
(3)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關,且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t       。擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調準,小明應將擺鐘的擺長調                (選填“長”或“短”)。
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用的時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法:                                                      。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山西省農業(yè)大學附屬中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中,每擺一個來回所用時間幾乎相等.于是小明想到這樣一個問題:螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢?
猜想A:可能跟螺母擺動的角度θ有關;
猜想B:可能跟繩子的長度L有關.
(1)為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和______.
(2)小明在不同條件下,測出螺母來回擺動一次所用的時間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:
序號細線長度L/cm螺母擺動的角度θ/°螺母來回擺動一次的時間t/s
110032.0
214032.4
314052.4
①對比1、2兩次實驗,可得出結論:螺母來回擺動一次的時間t與______有關.
②對比2、3兩次實驗,可驗證猜想______(填字母),得出的結論是:螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度______(填“有關”或“無關”).
(3)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關,且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t越______.擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調準,小明應將擺鐘的擺長調______(選填“長”或“短”).
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用的時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法:______.

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