10．如圖所示，用絲線懸掛著A、B、C、D、E、F六個(gè)小球，它們之間相互作用的情況如圖甲、乙、丙、丁所示，則肯定帶電的小球是（　�。�
A．A、C小球B．A、D小球C．A、B小球D．E、F小球

分析 （1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（2）排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體．

解答 解：（1）A、B相互排斥，A、B一定帶有同種電荷．
（2）E、F沒有吸引和排斥現(xiàn)象，E、F一定不帶電．
（3）A、C相互吸引，A帶電，C可能帶電、可能不帶電．
（4）C、D相互吸引，如果C帶電，D可能不帶電，也可能D和C帶異種電荷；如果C不帶電，D一定帶電．
綜上所述，肯定帶電的小球是A、B小球．
故選C．

點(diǎn)評 （1）掌握電荷間的作用．
（2）帶電體吸引不帶電體，排斥帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，可能一者帶電．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．夏天從冰箱里拿出一支冰棒，發(fā)覺冰棒上粘著白花花的“粉”，一剝?nèi)ゼ�，冰棒上就冒出“煙”，將冰棒放進(jìn)茶杯里，不一會(huì)兒，杯外壁會(huì)出“汗”．則“粉”是凝華現(xiàn)象，“煙”是液化現(xiàn)象，“汗”是液化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B端施加一個(gè)動(dòng)力使杠桿在水平位置平衡，該所用力的大�。ā　。�
A．一定是大于GB．一定是等于G
C．一定是小于GD．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同）、小球、木塊和刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同，最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		使用的
彈簧		被壓縮后
彈簧的長度/cm		木塊移動(dòng)
的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能．
（2）由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量，本實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊被推動(dòng)的距離來判斷彈簧的彈性勢能大�。�
（3）為了探究“猜想一”，可選用上表中①③或②④兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析．
（4）下面是探究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案，請結(jié)合上表中的實(shí)驗(yàn)記錄，將方案補(bǔ)充完整．
1）將彈簧A、小球、木塊按圖安裝好；
2）壓縮彈簧A，使其長度為5cm，放手后小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S1；
3）壓縮彈簧A，使其長度為8cm，放手后小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S2；
4）比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2，若S1與S2不相等，則猜想2正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖是一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況，王強(qiáng)對此作出了四種估計(jì)，其中正確的是（　　）
A．若使用“-”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為2.3A
B．若使用“-”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為0.48A
C．若原來使用“-”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路，而后使用“-”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入原電路中，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)不會(huì)改變
D．該電流表的“-”接線柱是公共的接線柱

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小強(qiáng)同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)．
（2）在圖中所示的實(shí)驗(yàn)過程中，合理的操作順序是（填圖下對應(yīng)序號）丙甲乙．
（3）由圖中可知，橡皮泥質(zhì)量m=13.4g，通過計(jì)算，橡皮泥的密度ρ=1.34×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．汽油的熱值是4.6×107J/kg，
（1）完全燃燒210g汽油能放出多少熱量？
（2）若這些熱量全部被水吸收，可使多少千克的水從20℃升高到43℃？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）（填寫比熱容的單位，用符號表示），初溫為20℃的2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度可以升高到45℃（不考慮熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列事例中，人做功最接近6000J的是（　　）
A．原地將質(zhì)量是100kg的杠鈴舉起
B．扛著50kg米袋從一樓慢慢登上三樓
C．提著重600N的水桶在水平地面上勻速前進(jìn)10m
D．用10N的水平力推著物塊在水平面上移動(dòng)了600cm

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同步練習(xí)冊答案