測量物體的質(zhì)量時，應將砝碼放在天平的_____盤，天平平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖所示，則被測物體的質(zhì)量為_____。若物體的砝碼放反了盤，則測得的質(zhì)量與真實值相比偏_______。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上 2.2 聲音的特性 同步測試卷 題型：單選題

人們能分辨出笛子、鋼琴等不同樂器的演奏聲，主要是依據(jù)聲音的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年度物理九年級全冊檢測題 第十三至二十二章 題型：填空題

若10 s內(nèi)通過某導體橫截面的電量為3 C，導體兩端的電壓為3 V，則通過該導體的電流為______ A，該導體的電阻為______Ω。如果通過該導體的電流為0.6 A，則該導體兩端的電壓為_______ V。

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科目：初中物理 來源：文津中學八年級2017-2018學年八年級下學期物理第一次月考試卷 題型：實驗題

小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的原長分別為L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．

（1）該實驗方案研究的是猜想________（填寫序號）．

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到________和________均相同的兩根彈簧．

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與________有關．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是________和________．

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科目：初中物理 來源：文津中學八年級2017-2018學年八年級下學期物理第一次月考試卷 題型：填空題

一尊大理石人像的高度是質(zhì)量為50kg的人的高度的兩倍，若大理石的密度是2.7×103kg/m3，人的密度大約是1.0×103kg/m3．可以估算這尊石像的質(zhì)量大約是 ______kg．

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科目：初中物理 來源：文津中學八年級2017-2018學年八年級下學期物理第一次月考試卷 題型：填空題

水的密度是1.0×10³kg/m³,合______g/cm³。銅的密度是8.9×10³kg/m³。它表示的物理意義是________ 。通常情況下空氣的密度是1.29_______ ；已知冰的密度為0.9×10³kg/m³，一塊體積是80cm3的冰全部融化成水后，水的質(zhì)量是________g，水的體積是__________cm3。

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科目：初中物理 來源：文津中學八年級2017-2018學年八年級下學期物理第一次月考試卷 題型：單選題

老師上體育課時,發(fā)現(xiàn)同學們要用的籃球差氣,于是他用打氣筒給籃球打氣。當籃球變圓后,仍繼續(xù)給它打氣,在此過程中,籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化情況是

A. 質(zhì)量增大，體積增大，密度增大 B. 質(zhì)量增大，體積不變，密度增大

C. 質(zhì)量增大，體積增大，密度不變 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：廣東省2017-2018學年八年級下第三次月考物理試卷 題型：作圖題

如圖所示，實心鉛球靜止在斜面上，請用力的示意圖作出擋板對鉛球的支持力。

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學年度物理九年級全一冊教學質(zhì)量評估試卷 期末模擬試卷 題型：填空題

如圖是某課外活動小組設計的小臺燈電路圖。S為單刀雙擲開關，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω，當開關S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光，若燈絲電阻不變，試求：

(1)小燈泡的額定電流和燈絲的電阻各是多少？

(2)開關S接“1”時，電阻R的功率是多少？1min內(nèi)R產(chǎn)生多少熱量？

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