物體做功多，做功的功率就大嗎？

答案：
解析：

　　辯解：先看下表

　　由此可以看出：(1)功解決的問(wèn)題是是否做功、做功大小(多少)的問(wèn)題，與時(shí)間無(wú)關(guān)；(2)功率解決的是做功快慢的問(wèn)題，不僅與做功多少有關(guān)，而且還與所用的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)．例如：兩個(gè)人將同一個(gè)石塊從一樓搬到五樓，所用時(shí)間不同，則這兩個(gè)人對(duì)石塊做的功是一樣的，但功率(做功快慢)不相同．

　　總結(jié)：功和功率的大小之間不存在必然關(guān)系．做功多，功率不一定大；同理，功率大，做功也不一定多．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?盧灣區(qū)一模）某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān)，他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同的重物，利用相關(guān)儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和提起的高度，并通過(guò)計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)做功的多少．該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組，觀(guān)察到每組的做功快慢相同，且第一組做功最快，第二組其次，第三組最慢．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一  第一組                    表二  第二組                  表三  第三組
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 做功
（焦）		 做功時(shí)間（秒） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 做功
（焦）		 做功時(shí)間（秒） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 做功
（焦）		 做功時(shí)間（秒）
1 5 2.5 4 5 4.0 7 4 4.0
2 10 5.0 5 10 8.0 8 8 8.0
3 15 7.5 6 15 12.0 9 12 12.0
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：做相同的功，電動(dòng)機(jī)所用時(shí)間越短，做功越快．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7（或5與8，或6與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論
做功時(shí)間相等時(shí)，所做的功越多，做功越快
做功時(shí)間相等時(shí)，所做的功越多，做功越快
．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可初步得出：
當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的功和做功用的時(shí)間的比值相同時(shí)，做功快慢相同
當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的功和做功用的時(shí)間的比值相同時(shí)，做功快慢相同
．
（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可初步得出：
當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的功和做功用的時(shí)間的比值越大時(shí)，做功越快
當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的功和做功用的時(shí)間的比值越大時(shí)，做功越快
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)為了研究物體做功快慢的情況，分別對(duì)三位同學(xué)的做功情況進(jìn)行觀(guān)察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示，該同學(xué)觀(guān)察到甲同學(xué)做功最快，乙同學(xué)其次，丙同學(xué)最慢，而每位同學(xué)自身做功快慢相同．
表一  甲同學(xué)                                    
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 做功（焦） 做功時(shí)間（秒）
4 50 4.0
5 100 8.0
6 150 12.0
表二  乙同學(xué) 
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 做功（焦） 做功時(shí)間（秒）
1 50 2.5
2 100 5.0
3 150 7.5
表三  丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 做功（焦） 做功時(shí)間（秒）
7 40 4.0
8 80 8.0
9 120 12.0
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5，3與6）的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可以得出初步結(jié)論是：
當(dāng)做相同的功時(shí)，所用時(shí)間越短，做功越快
當(dāng)做相同的功時(shí)，所用時(shí)間越短，做功越快
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4、7 （或5、8，6、9）
4、7 （或5、8，6、9）
的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí)，做的功越多，做功越快．
（3）進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
a．分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)做的功和做功用的時(shí)間的比值相同時(shí)，做功快慢相同
當(dāng)做的功和做功用的時(shí)間的比值相同時(shí)，做功快慢相同
．
b．分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀(guān)察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)做的功和做功用的時(shí)間的比值越大時(shí)，做功越快
當(dāng)做的功和做功用的時(shí)間的比值越大時(shí)，做功越快
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

無(wú)論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有做功快與慢的問(wèn)題．如圖甲、乙所示，兩位同學(xué)均從一樓搬運(yùn)物體到三樓．

由圖中提供的信息，你可以歸納出比較做功快慢的兩種方法分別是：
（1）
做同樣的功，比較用時(shí)多少，時(shí)間少的做功快
做同樣的功，比較用時(shí)多少，時(shí)間少的做功快

（2）
在相同的時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功多的做功快
在相同的時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功多的做功快
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究物體做功快慢，某實(shí)驗(yàn)小組分別將鐵塊勻速向上提升，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 鐵塊的重力G（牛） 升高的高度h（米） 功（焦） 時(shí)間t（秒）
1 5 1 5 2
2 2.5 2 5 4
3 4 3 12 3
4 5 2 10 4
（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、4可得出的結(jié)論：
做功時(shí)間相同時(shí)，做功越多，做功越快．
做功時(shí)間相同時(shí)，做功越多，做功越快．

（2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2
1、2
可得出的結(jié)論：做功相同時(shí)，做功所用時(shí)間短，做功越快．
（3）如何比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3或2、3或1、4做功的快慢，該組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考、討論后，他們?cè)诒砀裰性黾恿俗詈笠涣校ǹ諜冢╉?xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的名稱(chēng)是
做功的快慢
做功的快慢
，為此物理學(xué)中引入了一個(gè)物理量叫
功率
功率
，它能比較物體做功快慢．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    功率是表示物體做功快慢的物理量
  2. B.
    由于額外功不可避免，機(jī)械效率總是小于1
  3. C.
    機(jī)械效率越大，所做的有用功越多
  4. D.
    功率越大，相同時(shí)間內(nèi)做的功越多

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同步練習(xí)冊(cè)答案