某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如下圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約________mL.
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是________.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________.
(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(寫(xiě)出其中一種)_______________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某中學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)之后想利用已學(xué)知識(shí)測(cè)量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細(xì)線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測(cè)量。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測(cè)得沒(méi)充氣的氣球和細(xì)線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細(xì)線系好氣球口,并將氣球系在一個(gè)50g的鐵塊上放在天平左盤(pán)里,此時(shí)鐵塊和氣球?qū)ν斜P(pán)的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤(pán)中放入2個(gè)20g和1個(gè)5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時(shí)游碼如圖所示,此時(shí)游碼所對(duì)的刻度值為_(kāi)_____,
(2)將桶裝滿水放進(jìn)一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒(méi)水中,再利用量筒測(cè)出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測(cè)量的氫氣密度應(yīng)為_(kāi)__________ g/ L,這與“在常溫和1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年常州市二十四中中考模擬試卷物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某中學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)之后想利用已學(xué)知識(shí)測(cè)量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細(xì)線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測(cè)量。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測(cè)得沒(méi)充氣的氣球和細(xì)線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細(xì)線系好氣球口,并將氣球系在一個(gè)50g的鐵塊上放在天平左盤(pán)里,此時(shí)鐵塊和氣球?qū)ν斜P(pán)的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤(pán)中放入2個(gè)20g和1個(gè)5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時(shí)游碼如圖所示,此時(shí)游碼所對(duì)的刻度值為_(kāi)_____,
(2)將桶裝滿水放進(jìn)一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒(méi)水中,再利用量筒測(cè)出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測(cè)量的氫氣密度應(yīng)為_(kāi)__________ g/ L,這與“在常溫和1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年常州市中考模擬試卷物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某中學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)之后想利用已學(xué)知識(shí)測(cè)量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細(xì)線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測(cè)量。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)利用已調(diào)好的天平測(cè)得沒(méi)充氣的氣球和細(xì)線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細(xì)線系好氣球口,并將氣球系在一個(gè)50g的鐵塊上放在天平左盤(pán)里,此時(shí)鐵塊和氣球?qū)ν斜P(pán)的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤(pán)中放入2個(gè)20g和1個(gè)5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時(shí)游碼如圖所示,此時(shí)游碼所對(duì)的刻度值為_(kāi)_____,
(2)將桶裝滿水放進(jìn)一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒(méi)水中,再利用量筒測(cè)出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測(cè)量的氫氣密度應(yīng)為_(kāi)__________ g/ L,這與“在常溫和1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)
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