【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小玉采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小玉向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小玉再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______,此時(shí)木塊受到的力是平衡力。后來(lái)他把木塊換成如圖乙的小車,并選擇較______(選填“光滑”或“粗糙”)的桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn);

(3)他在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼,再將小車水平轉(zhuǎn)過一定角度,松手后,小車______(選填“能”或“不能”)保持靜止?fàn)顟B(tài)。他這樣做的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定__________;

(4)小玉用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng),由此可以得到二力平衡的有又一個(gè)條件:___。

【答案】勻速直線運(yùn)動(dòng) 相等 木塊受到摩擦力 光滑 不能 在同一直線上 作用在同一物體上

【解析】

(1)[1]物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),物體處于平衡狀態(tài),物體受到平衡力的作用。

(2)[2]實(shí)驗(yàn)中,兩側(cè)的拉力來(lái)自于砝碼和小盤的重力,向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊兩邊所受的拉力相等。

[3]把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),木塊還受平衡力的作用,木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用,向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力。

[4]要避免這種現(xiàn)象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用,用小車代替木塊,并選擇較光滑的實(shí)驗(yàn)桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。

(3)[5][6]用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,兩力不在一條直線上,放手后小車不能靜止?fàn)顟B(tài),小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)直到兩力在一條直線上為止,說明彼此平衡的兩個(gè)力必須在同一直線上。

(4)[7] 用剪刀將硬紙片從中間剪開,這樣硬紙片成了兩個(gè)物體,兩個(gè)力沒有作用在同一物體上,硬紙片不能保持靜止,這說明:只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一物體上,才能使物體保持平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】水平地面上有一個(gè)木箱,其質(zhì)量為50kg,底面積為500cm2,推著它勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是自身重力的0.2倍。求:(g10N/kg

(1)木箱受到支持力;

(2)木箱所受的推力:

(3)若在木箱上加一個(gè)豎直向下的壓力,此時(shí)木箱對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為16000Pa,求這個(gè)壓力的大小。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/mim

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

溫度/℃

95

96

97

98

98

95

98

98

98

98

(1)從記錄數(shù)據(jù)看,第________min的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤;

(2)本實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)和____________;

(3)如圖1所示的是甲、乙兩杯水被加熱時(shí)水中氣泡上升的情形,其中________最可能是水沸騰前的情形;

(4)為了使燒杯內(nèi)的水停止沸騰可以在燒杯中加入冷水,或停止加熱,加冷水是________________,停止加熱實(shí)際上是________________;(兩空均選填“降低了水的溫度”或“停止水繼續(xù)吸熱”)

(5)如圖2所示,在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管,用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰后,繼續(xù)加熱。則試管中的水________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材做了一系列的實(shí)驗(yàn):形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等。小明做的部分實(shí)驗(yàn)如表所示(實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)木板固定在水平桌面上):

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方法

圖示

1

把木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平

拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1

2

把鐵塊側(cè)邊放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊,使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2

3

木塊在下,鐵塊在上疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3

小明發(fā)現(xiàn),三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同,即 ,且

(1)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn),由得出的結(jié)論是_____

(2)比較12兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù),小明認(rèn)為:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。小明得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是_____

(3)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為_____。為了保證轉(zhuǎn)換的正確性,實(shí)驗(yàn)中采取的措施是_____;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】快樂的中考體考已經(jīng)過去,南開中學(xué)的同學(xué)們?cè)隗w考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。回顧過去,在投擲實(shí)心球的項(xiàng)目中,下列說法正確的是 ( )

A.實(shí)心球離開手后依然前進(jìn),是由于受到慣性的作用

B.在實(shí)心球從b運(yùn)動(dòng)到c的過程中,動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C.實(shí)心球從a運(yùn)動(dòng)到c的過程中,重力做了功

D.實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】工人師傅使用如圖所示滑輪組10s內(nèi)將400N的重物勻速提升到3m高處,所用拉力大小為200N,下列分析、計(jì)算正確的是( 。

A.拉力所做的功為1200JB.拉力所做的功率為300W

C.繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3m/sD.若用該滑輪組提升更重的貨物,機(jī)械效率將增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下四幅圖中,說法正確的是

A. 圖甲所示,橡皮塞被沖開的過程與內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程都是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程

B. 圖乙所示,小孩從滑梯上面滑下時(shí),他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 圖丙所示,搓手的過程是通過熱傳遞的方式增加內(nèi)能

D. 圖丁所示,酒精燈在使用過程中,酒精的質(zhì)量和熱值都減小了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。(p鹽水p

1)實(shí)驗(yàn)中,將液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小轉(zhuǎn)換為用U型管兩側(cè)液面的_____來(lái)表示。

2)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,U形管中的液體最好用_____(選填“有色”或“無(wú)色“)。

3)將探頭放在右圖所示液體內(nèi)部的A、B位置,觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hBhA,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)觀察到同樣的現(xiàn)象,這說明同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨_____的增加而增大。

4)將探頭放在右圖中所示液體內(nèi)部等深的B、C位置,觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hC_____hB(選填”<””=”或“>“),這是為了研究液體壓強(qiáng)與液體_____關(guān)系。

5)由以上實(shí)驗(yàn)可知右圖所示液體內(nèi)部A、BC、D四個(gè)位置壓強(qiáng)最大的是位置_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是__________________。

(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上______個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。

(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化________________。

(4)在探究過程中,我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂四個(gè)物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中,我們________(選填“可以”或“不可以”)同時(shí)改變多個(gè)量,進(jìn)行探究測(cè)量。

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