【題目】如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球以速度v=1米/秒向鏡面滾去，已知鏡面與桌面間的夾角α=45°，從小球距鏡面與桌面的相交線AB間的距離為50厘米時(shí)開始計(jì)時(shí)。問(wèn)：

（1）小球的像向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)；

（2）小球的像經(jīng)0.2秒運(yùn)動(dòng)的路程。

【答案】（1）小球的像豎直向下運(yùn)動(dòng)；（2）0.2m。

【解析】根據(jù)題意知道平面鏡成像如圖，因?yàn)榇藭r(shí)平面鏡與水平桌面的夾角為45度，即像的連線與鏡面的夾角也是45度，由于像與物體是對(duì)稱的，所以此時(shí)像與水平面垂直，故當(dāng)小球水平向右運(yùn)動(dòng)，小球的像是豎直向下運(yùn)動(dòng)；

（2）因?yàn)槲矬w移動(dòng)的速度與像移動(dòng)的速度相同，所以由v=s/t知道，小球的像經(jīng)0.2秒運(yùn)動(dòng)的路程是：s=vt=1m/s×0.2s=0.2m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

B．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽到

D．超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。

（l）要讓電吹風(fēng)工作時(shí)吹出熱風(fēng)，它的開關(guān)應(yīng)置于圖甲中 （選填“1 ”、‘2 ”或“3 "）位置，此時(shí)電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是 。

（2）某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過(guò)程中，電吹風(fēng)的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過(guò)程中電吹風(fēng)消耗的總電能是 J

（3）電熱絲在工作時(shí)的電阻值是 Ω（保留一位小數(shù)）

（4）使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細(xì)，則其電阻變 ，它的實(shí)際功率將變 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)人站在勻速上升的電梯上，下列分析正確的是（　�。�

A. 電梯上升過(guò)程中，人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B. 人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

C. 電梯上升過(guò)程中，人的機(jī)械能不斷增大

D. 電梯上升過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力做功為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是高度約為35厘米的機(jī)器人。小芳和小玲在學(xué)校的機(jī)器人室，準(zhǔn)備測(cè)量該機(jī)器人沿直線勻速行走時(shí)的速率。實(shí)驗(yàn)教師給她們準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材如圖乙所示：

（1）其中必需的器材是_____、_____；不必要的器材是_____。（填寫器材名稱）

（2）在食鹽前小芳設(shè)想了一個(gè)方案：即在機(jī)器人行走的路徑上作兩個(gè)相距1厘米的標(biāo)記，她打算測(cè)出機(jī)器人行走時(shí)通過(guò)兩標(biāo)記所用的時(shí)間，由此來(lái)算出機(jī)器人行走的速率，最后這個(gè)方案被放棄。試猜想：她放棄這個(gè)方案的原因是_____。（寫出一種合理的原因即可）

（3）她們測(cè)出該機(jī)器人每走30厘米所用的時(shí)間為0.6秒，則該機(jī)器人行走時(shí)速率為_____米/秒。

（4）做完實(shí)驗(yàn)后，小玲突發(fā)奇想，想要測(cè)一下該機(jī)器人行走1分鐘的距離。后來(lái)，她倆在機(jī)器人室實(shí)踐這個(gè)想法沒有成功。請(qǐng)你說(shuō)明她倆不成功的理由_____。（寫出一種合理的理由即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端上加1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1A

B. 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，干路中的電流為0.9A

C. 通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比

D. 導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后，教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．小明說(shuō)：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測(cè)量?jī)x器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的呢？

（1）接著小軍補(bǔ)充說(shuō)：前幾天我買了一個(gè)氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過(guò)程中，機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的呢？在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來(lái)．理由是________

（2）那么增加的機(jī)械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的呢？老師做了以下實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析思考：液體和氣體很多時(shí)候具有相似的性質(zhì)，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)撤去對(duì)木塊的壓力時(shí)，由于________ ，木塊上�。緣K升高了，機(jī)械能增加了，而這時(shí)，會(huì)有一部分水下去填補(bǔ)木塊原來(lái)占據(jù)的位置，此外，當(dāng)物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢(shì)能________ （選填“增加”或“減少”）了！

（3）假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問(wèn)題了嗎？請(qǐng)?jiān)囍治鲆幌?/span>________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，溫度越高，速度越大．下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)．

空氣溫度/℃

-20

-10

0

10

20

30

聲音速度/（m/s）

318

324

330

336

342

348

（1）請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像．

（______）

（2）根據(jù)所作圖像，溫度為15℃時(shí)聲速為__________m/s．

（3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力．20世紀(jì)中期，人們嘗試進(jìn)行超音速飛行．在飛機(jī)速度有限的情況下， 你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎_______？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，圖中的電磁鐵

A. a端是N極，磁性增強(qiáng) B. b端是N極，磁性增強(qiáng)

C. a端是S極，磁性減弱 D. b端是S極，磁性減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案