【題目】如圖是一個環(huán)境溫度監(jiān)控電路原理圖.電源電壓不變,R0為定值電阻,R是用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其電阻值會隨溫度的升高而變小.閉合開關(guān)S,則下列說法正確的是

A. 若環(huán)境溫度升高,R的阻值變大 B. 若環(huán)境溫度升高,電壓表示數(shù)變大

C. 若環(huán)境溫度降低,通過R的電流變大 D. 若環(huán)境溫度降低,通過R0的電流變大

【答案】B

【解析】由電路圖可知，R0與R串聯(lián)，電壓表測R0兩端的電壓．當(dāng)環(huán)境溫度升高時，熱敏電阻的阻值變小，電路中的總電阻變小，故A不正確；由可知，電路中的電流變大，由可知，R0兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大，故B正確；同理，當(dāng)環(huán)境溫度降低時，熱敏電阻的阻值變大，電路中的總電阻變大，電流變小，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，通過R和R0的電流變小，故CD不正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理上，可以用公式f=μFN來計算滑動摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，FN表示壓力，μ叫動摩擦因數(shù)．如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上質(zhì)量為500g的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，已知托盤質(zhì)量為50g，當(dāng)添加的砝碼質(zhì)量達(dá)到150g時，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動．

（1）請證明滑塊受到的摩擦力f大小等于砝碼盒托盤的總重力G總．（提示：繩對滑塊的拉力和繩對托盤拉力大小相等，記為F）．

（2）求滑片與木板間的動摩擦因數(shù)μ的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A、B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時,會向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.

(1)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A、B兩側(cè)液體的______相同.

(2)探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時,小蕓同學(xué)在A、B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖所示.由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時,液體深度_______,液體壓強(qiáng)越大.

(3)請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見:_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】身高相同的兄弟二人同用一根重力不計的均勻扁擔(dān)抬起一個900 N的重物.已知扁擔(dān)長為1.8 m,重物懸掛點與哥哥的肩之間的距離OA=0.8 m,如圖所示.則

A. 以哥哥的肩A為支點,可計算出弟弟承擔(dān)的壓力為400 N

B. 以O為支點,可計算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4∶9

C. 以O為支點,可計算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9∶5

D. 以弟弟的肩B為支點,可計算出哥哥承擔(dān)的壓力為600 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定動滑輪機(jī)械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）實驗時，用手 拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實驗時測得動滑輪的機(jī)械效率為 ．

（3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為 W.

（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（甲）所示，此時應(yīng) 將右端的平衡螺母向________調(diào)（填“左”或“右”），使天平平衡．測銅的質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖（乙）所示，則銅的質(zhì)量是________g．銅的密度ρ=8.9×103kg/m3 ， 它的物理意義是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測量一塊實心復(fù)合材料的密度．

(1)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．

(2)用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點，則應(yīng)該________(填選項前的字母)．

A．向右調(diào)平衡螺母 B．向右盤中加砝碼 C．向右移動游碼

當(dāng)天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質(zhì)量為________．

(3)因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是________kg/m3.

(4)分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值________(填“偏大”“不變”或“偏小”)．請你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點：____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一塊表面干凈邊長為10cm的正方形薄玻璃板掛在彈簧秤的下面。如圖甲把玻璃板沒入水面以下一定深度處，再慢慢提起玻璃板，整個過程中彈簧秤的示數(shù)F與玻璃板上表面上升的高度h的關(guān)系圖象如圖乙所示。（大氣壓強(qiáng)p0＝105Pa）

（1）玻璃板即將離開水面時，彈簧秤的示數(shù)最大，可推測玻璃板此時除了受到重力外還受到一個大小約______N、方向_____的力。

（2）關(guān)于這個力的來歷，小明開展了探究：一開始小明猜想所受的力是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，這是因為據(jù)計算玻璃板上表面所受的大氣壓力約為______N，且上、下表面受到的大氣壓力相互抵消。那么，這個力是______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究阻力對物體運(yùn)動影響的實驗裝置圖．

【1】實驗準(zhǔn)備有木板、玻璃板和棉布的用途是，使小車沿水平面運(yùn)動，受到________（選填“相同”或“不同”）的阻力作用，其控制阻力的方法是________．

【2】每次操作都讓小車由A點處滑下，其目的是________；A點位置的選取________（選填“越高越好”、“越低越好”或“適中最好”）．

【3】實驗獲得的結(jié)論是：小車受到的阻力越小，運(yùn)動的路程________；由此推斷，小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動，即不受阻力作用，將會________．

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