Question

6．在測摩擦力的實驗中，實驗步驟如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）該實驗應勻速直線拉動物體．原理二力平衡．
（2）比較A、B實驗說明：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
（3）比較A、C實驗說明：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大
（4）在本實驗小華同學應用的主要研究物理問題的方法是B．
A．類比法     B．控制變量法       C．推理法      D．等效替代法．

Answer 1

分析 （1）用彈簧測力計水平勻速拉動物體，使物體做勻速直線運動，物體處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于拉力；
（2）分析圖A、B所示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象，得出實驗結論；
（3）分析圖A、C所示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象，得出實驗結論；
（4）物理學中，在研究一個量與多個變量之間的關系時，往往要先控制某些量，每次只研究與其中一個變量的關系，這就是控制變量法．

解答 解：
（1）用彈簧測力計拉動物體在水平位置的長木板上做勻速直線勻速運動，物體處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力；
（2）由圖A和圖B所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，壓力越大，滑動摩擦力越大，由此可知，在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）由圖A和圖C所示實驗可知，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，由此可知，在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；
（4）本實驗中，分別探究了摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度，以及與物體運動速度多個變量之間的關系，運用的是控制變量的方法，故B正確．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；（4）B．

點評 本實驗中初中物理中較為典型的探究實驗之一，主要運用了轉換法和控制變量的研究方法，這是實驗成功的基礎，也是我們應該熟練掌握的實驗技能．同時，二力平衡條件的運用、對實驗結論的正確分析，也是我們應該從這類實驗題中應該學到的．