【題目】在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)通話,這表明________________ 。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)銅絲 連接土電話,則聽(tīng)到的聲音響度就大些。這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明:__________ 比__________傳聲效果好。
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于____。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線________(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。
【答案】固體可以傳聲 細(xì)金屬絲 細(xì)棉線 振動(dòng)停止,發(fā)聲停止 不能
【解析】
(1)[1] “土電話”是用細(xì)棉線傳聲的,細(xì)棉線是固體,能實(shí)現(xiàn)通話,說(shuō)明固體也能傳聲;
(2)[2][3]因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn),且說(shuō)話的響度也相同,但改用細(xì)金屬絲連接土電話,聽(tīng)到的聲音大,原因是細(xì)金屬絲的傳聲性能比棉線的好;
(3)[4]說(shuō)話聲引起棉線振動(dòng),棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)的傳到遠(yuǎn)方,如果用手捏住棉線的某一部分,聲音在傳播過(guò)程中被阻斷,則振動(dòng)就會(huì)停止,發(fā)聲停止,所以就聽(tīng)不到聲音了;
(4)[5]如果線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽(tīng)的一方就不能聽(tīng)到對(duì)方講話的聲音了;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了一種輸液警報(bào)器(如圖甲),當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí),電鈴發(fā)聲,報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻,其阻值隨瓶?jī)?nèi)液體質(zhì)量的減小而減小,當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí),電阻非常大,無(wú)液體時(shí),電阻小,電路如圖乙,則當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)報(bào)警器工作時(shí),分析正確的是
A. 開(kāi)始輸液時(shí),電路的總功率最大
B. 輸液過(guò)程中,電路中的電流逐漸減小
C. 未輸完藥液時(shí),電鈴不響是因?yàn)闆](méi)有電流通過(guò)
D. 輸完藥液時(shí),電鈴響的原因是其兩端電壓變大,電鈴正常工作
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn)___________________________________________
(2) 如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)________________________________________
(3) 此實(shí)驗(yàn)此實(shí)驗(yàn)推理得出的結(jié)論是________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是
A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B. 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C. 將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 D. 使聲波多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間關(guān)系圖象
(1)圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是____________℃。
(2)冰從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了________min。
(3)冰的熔點(diǎn)是__________。
(4)AB段處于_______ 態(tài),BC段處于________態(tài) ,CD段處于______態(tài),7分鐘該物質(zhì)處于_______態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用相同的燒杯盛等量的水,并用相同的熱源同時(shí)進(jìn)行加熱.如圖所示,甲杯為隔水加熱,乙杯為隔油加熱,丙杯為隔砂加熱.加熱一段時(shí)間后,測(cè)得燒杯外物質(zhì)的溫度分別為水溫100℃、油溫300℃、砂溫600℃,且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài),則三杯水的溫度高低順序?yàn)椋?/span> )
A. 甲>乙>丙B. 甲<乙<丙C. 甲<乙=丙D. 甲=乙=丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取①泡沫塑料和②衛(wèi)生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的______相同。
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“______”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是______。
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),溫度自然降低的規(guī)律是:(______)
A.先快后慢 B.先慢后快 C.均勻降低 D.基本不變
(4)當(dāng)時(shí)的室溫大約是______℃。
(5)根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有兩種方式供你選擇:
方式1:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
方式2:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中,然后冷卻5min.那么,你認(rèn)為方式______的冷卻效果較好.(選填“1”或“2”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)圈式話筒的原理圖,如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,與它工作原理相同的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖兩只電壓表的指針均指在刻度盤正中央,以下判斷正確的是( )
A. 通過(guò)R1的電流小于通過(guò)R2的電流
B. R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等
C. R1電阻值大于R2電阻值
D. R1消耗的功率小于R2消耗的功率
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