【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗。

1)在實驗中紙板的作用是_____;

2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在_____內(nèi),此時,在紙板B_____(選填“能“或”不能“)看到反射光線。

3)小明為了探究反射角與入射角之間的關(guān)系,根據(jù)右圖利用量角器測出反射角與入射角為45°.由此得出:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角,你認為小明同學(xué)不足之處是_____,接下來的操作是_____。

【答案】顯示光的傳播路徑 同一平面 不能 不能由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論 改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)進行多次實驗

【解析】

1)可折轉(zhuǎn)的光屏,說明可以使光屏位于兩個平面內(nèi),而根據(jù)光的反射規(guī)律可知,反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),由此可知:光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光的傳播路徑外,另一個重要作用是驗證反射光線是否與入射光線、法線在同一個平面內(nèi);

2)因入射光線、法線以及反射光線在同一平面內(nèi),則當將紙板B后折時,不能看到反射光線;

3)因為一次實驗有很大的偶然性,不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,應(yīng)改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)進行多次實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電源電壓為 V,R1的阻值為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小強在使用電流表時將其接在了燈L1的兩端,此時如果閉合開關(guān),一定會發(fā)生( )

A. 電源燒壞

B. 電流表損壞

C. 燈L1不亮

D. 燈L2的燈絲燒斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是王浩同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景(圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動方向),下列說法中正確的是(

A. 比較圖a和圖c可知,感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體運動方向有關(guān)

B. 由圖d可以得出結(jié)論,感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運動無關(guān)

C. 比較圖b和圖c可知,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向無關(guān)

D. 比較圖a和圖b可知,感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當導(dǎo)體ab水平向右運動時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn).下列情況中,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向正確的是(

A. ab不動,磁體向右運動,指針向左偏轉(zhuǎn) B. 磁體不動,ab向左運動,指針向左偏轉(zhuǎn)

C. 磁體不動,ab向上運動,指針向左偏轉(zhuǎn) D. 對調(diào)磁體的磁極,ab向左運動,指針向左偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在探究電磁現(xiàn)象的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置

1①在圖甲中將磁體向右插入螺線管中時,觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn),由此可知:電路中有_______產(chǎn)生

②將磁體從螺線管中向左拔出時,會觀察到靈敏電流計的指針向____選填“左”或“右”偏轉(zhuǎn)

通過前兩步實驗,可得出感應(yīng)電流的方向與________方向有關(guān)

2圖乙裝置實驗結(jié)果表明磁場對通電通體__________;為了使實驗效果更明顯,圖中懸掛在細線下的金屬棒最好選用______填字母代號

A鐵棒 B玻璃棒 C鋁棒 D銅棒

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】遼寧艦于2012925日正式交付海軍使用,它滿載時排水量為67500t,艦長304m,艦寬,面積相當于兩個足球場的大小。遼寧艦滿載時受到的浮力是______N,當艦上飛機起飛訓(xùn)練時,艦體受到的浮力將______增大”“減小不變,水下6m處艦體受到的壓強為______海水密度為。甲板上停放的飛機相對于艦體是______運動靜止的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小慧將系于小卡片重力可忽略不計兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調(diào)整____來改變拉力的大小.

(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片____不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是____

A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)時采用了如圖所示的實驗裝置(三個完全相同容器中密封了初溫和質(zhì)量都相等的空氣).下列實驗結(jié)果說法不正確的是

A. 通過U型管兩邊液面的高度差反映密閉空氣吸收熱量的多少,采用了轉(zhuǎn)換法的實驗方法

B. 探究電熱和電流的關(guān)系應(yīng)采用乙和丙兩容器

C. 比較h1h2的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比

D. 比較h2h3的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在導(dǎo)體的電阻和通電時間相同時,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比

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