10．如圖所示，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．聲音在空氣中沿直線傳播
B．左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象
C．聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快
D．木箱可以傳播聲音

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，聲音不但能傳遞信息，也能傳遞能量．

解答 解：敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，這是因?yàn)樽笥覂芍灰舨娴念l率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的產(chǎn)生、傳播等，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題，關(guān)鍵知道一切聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的，不易觀察的振動(dòng)可以利用轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．銘牌上標(biāo)有“220V 1500W”字樣的電飯煲，接在家庭電路中工作0.5h，消耗的電能是0.75kW•h．1kW•h電能供一盞標(biāo)有“220V 100W”的燈泡正常工作10 h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測(cè)出通過(guò)這段導(dǎo)體的電流為0.4A，求這段導(dǎo)體的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示，可共使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒定為4.5V）、電流表、電壓表，開關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（10Ω 2A，20Ω 1A）兩個(gè)，定值電阻三個(gè)（5Ω、10Ω、15Ω）、導(dǎo)線若干．

（1）連接好電路，閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至b端（或最右端）．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路．
（3）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得多組數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結(jié)論是電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測(cè)量，接著又該用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后，小明應(yīng)將滑片P向b端移至適當(dāng)?shù)奈恢�，目的是使電壓表的示�?shù)減小到2.5V．
（5）小明實(shí)驗(yàn)所選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)該是20Ω1A．如果小明沒(méi)有正確選用滑動(dòng)變阻器，在實(shí)驗(yàn)中就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的數(shù)值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一只蘋果的質(zhì)量大約是140g，一張郵票的質(zhì)量大約是70mg，初二物理課本的質(zhì)量是0.25kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．運(yùn)動(dòng)員將一只籃球拋到空中，若不計(jì)空氣阻力，籃球的受力情況是（　�。�
A．受運(yùn)動(dòng)員的推力B．只受地球的重力
C．受運(yùn)動(dòng)員的推力和地球的重力D．不受力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下面的短文，并回答相關(guān)的問(wèn)題
發(fā)電廠發(fā)出的電，并不是只供附近的人們使用，還要傳輸?shù)胶苓h(yuǎn)的地方．如圖是電能輸送的示意圖．在輸電線上，由于電流的熱效應(yīng)，必然有一部分電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能而損失掉，導(dǎo)線越長(zhǎng)，損失越多．目前遠(yuǎn)距離送電主要采取高壓送電的方式來(lái)減少線路上的損失．如把發(fā)電機(jī)、高壓輸電線、變壓器這些統(tǒng)稱為供電設(shè)備，電能輸送的示意圖就可以作如圖的簡(jiǎn)化．請(qǐng)結(jié)合短文和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在發(fā)電階段，發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，導(dǎo)線上內(nèi)能的變化是通過(guò)做功方式實(shí)現(xiàn)的
（2）在輸電階段，輸電線上常用如圖裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái)，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的橫截面積，從而減小了導(dǎo)線的電阻，以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的．電能消耗量可用電能表測(cè)量．
（3）在保證輸送功率不變的情況下，采用高壓送電可以減少電能在線路上的損失的原因是．由焦耳定律Q=I2Rt可知：在R和t一定時(shí)，減小I，可以減小電能的損失，又由公式I=$\frac{P}{U}$可知，當(dāng)P一定時(shí)，要減小I，必需增大U．
（4）在用電階段，某用戶標(biāo)有“220V 40W”的燈泡在用電高峰期時(shí)發(fā)光比平時(shí)暗的原因是用戶多，電流變大，由U=IR知，U變大，用戶電壓變小，燈變暗．
（5）如果供電設(shè)備的輸出電壓恒為220V，通過(guò)總電阻為0.2Ω的輸電線向居民樓內(nèi)用戶供電，當(dāng)居民樓內(nèi)所有用電器消耗的總功率為21.78kW的時(shí)候，上述燈泡的實(shí)際電壓為198V、實(shí)際功率為32.4W（不考慮燈泡電阻的變化）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．為什么家庭電路中的燈絲通電后熱得發(fā)光，而與燈絲串聯(lián)的導(dǎo)線發(fā)熱不明顯？而如果在照明電路中接入大功率的電爐，電線將顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災(zāi)．這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)桌上提供了下列符合要求的實(shí)驗(yàn)器材：電源一個(gè)（電源兩端電壓不變）、電阻兩只R1和R2、電壓表三個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．在電阻R1和R2串聯(lián)的這段電路中，R1兩端的電壓為U1，R2兩端的電壓為U2，R1和R2串聯(lián)的這段電路兩端的總電壓為U．小英利用提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了證明U=U1+U2的實(shí)驗(yàn)． 請(qǐng)你完成下列題：
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖． 
（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，自變量是U1+U2，因變量是U． 
（3）通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置改變接入電路中的電阻實(shí)現(xiàn)自變量的改變． 
（4）畫出實(shí)驗(yàn)記錄表．

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