【題目】如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的網(wǎng)球．在同一高度以大小相等的速度，同時(shí)將甲球豎直向下拋出、將乙球豎直向上拋出，兩球在地面上反復(fù)彈跳．不計(jì)空氣阻力，與地面碰撞時(shí)不計(jì)能量損失．則下列說法正確的是（ ）

A.撞擊地面時(shí)，乙球的最大形變大于甲球
B.拋出時(shí)刻，甲球的機(jī)械能大于乙球
C.反彈后，甲球到達(dá)的最大高度大于乙球
D.兩球在到達(dá)地面瞬間的最大速度相同

【答案】D
【解析】A、撞擊地面并達(dá)到最大形變時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能能全部轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，所以彈性勢(shì)能是相同的，且兩球完全相同，所以兩球的最大形變相同，A不符合題意；

B、甲、乙兩個(gè)完全相同的網(wǎng)球，說明兩球的質(zhì)量相等；在同一水平面上以大小相等的速度拋出，說明拋出時(shí)小球具有的動(dòng)能和重力勢(shì)能是相同的，則此時(shí)兩小球的機(jī)械能是相同的，B不符合題意；

C、反彈到最高點(diǎn)時(shí)，甲、乙的機(jī)械能是相同的，且動(dòng)能都為0，所以甲、乙兩球的重力勢(shì)能相同，高度也相同，C不符合題意；

D、同時(shí)將甲球豎直向上拋出、將乙球豎直向下拋出，無論小球的運(yùn)動(dòng)方向如何，在落地瞬間小球的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，由于運(yùn)動(dòng)中不計(jì)空氣阻力，因此沒有能量損失，所以在落地瞬間兩個(gè)小球的動(dòng)能一樣大，且兩球的質(zhì)量相同，所以兩球的速度相同，D符合題意．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】掌握影響動(dòng)能的因素和影響勢(shì)能的因素是解答本題的根本，需要知道運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大；勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能． 物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大．物體的彈性形變?cè)酱�，它的彈性�?shì)能就越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一臺(tái)電動(dòng)起重機(jī)，電動(dòng)機(jī)的電功率是2.5×103W，它在30秒內(nèi)將質(zhì)量為1.5t的大石頭沿豎直方向勻速提升2m．
（1）大石頭的重力是多少N？（g取10N/kg）
（2）起重機(jī)提升大石頭消耗的電能是多少？
（3）起重機(jī)提升大石頭的效率是多少？
（4）寫出一條提高起重機(jī)效率的合理建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后，想知道不同的動(dòng)滑輪提升相向重物的機(jī)械效率是否相同，于是她用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示：

序號(hào)

動(dòng)滑輪自重
G0/N

被提鉤碼重力
G/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

①

0.2

6

3.2

93.8%

②

0.5

6

3.4

88.2%

③

1.5

6

4.0


（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上拉動(dòng)；
（2）第③次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為%；
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，其機(jī)械效率越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）當(dāng)閉合開關(guān)S后，小磁針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會(huì)”或“不會(huì)”），說明通電螺絲管與小磁針之間是通過 發(fā)生力的作用．
（2）用鐵屑來做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖2所示的情形，它與 磁鐵的磁場(chǎng)分布相似．為描述磁場(chǎng)而引入的磁感線 真實(shí)存在的．
（3）為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示的四種情況．實(shí)驗(yàn)說明通電螺線管的磁極極性只與它的 有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用 判斷．

（4）閉合開關(guān)S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖3所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從 極發(fā)出，最后回到 極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小．多次實(shí)驗(yàn)表明，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作及分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.水比煤油的比熱容大
B.加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻
C.實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì)，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間
D.相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水升高的溫度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度為ρ水，他利用天平（含砝碼），一個(gè)玻璃杯、足量的水，就能完成測(cè)量石英粉密度的實(shí)驗(yàn)．下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)．

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量孔玻璃杯的質(zhì)量m0，天平平衡時(shí)右盤中砝碼的質(zhì)量、游碼在稱量標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則空玻璃杯的質(zhì)量m0= g．

（3）給玻璃杯中裝適量石英粉，使其表面水平，并在該水平面對(duì)應(yīng)杯壁處做標(biāo)記，測(cè)量處的總質(zhì)量m1．

（4）將石英粉全部倒出，給玻璃杯裝水至標(biāo)記處，測(cè)量出 的總質(zhì)量m2．

（5）寫出石英粉密度的表達(dá)式 ．（用相應(yīng)的符號(hào)表示）

（6）這種測(cè)量方式所測(cè)得石英粉的密度比實(shí)際值 （選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過來反映的（選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；需要的測(cè)量器材如圖所示：還需秒表和
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
③若液體B的比熱容是4.0×103J/（kg℃），液體A的比熱容是J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年俄羅斯世界杯亞洲區(qū)12強(qiáng)賽中，在長(zhǎng)沙福地，國(guó)足以1:0戰(zhàn)勝韓國(guó)，中國(guó)足球迎來了久違的揚(yáng)眉吐氣。如圖所示是運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上拼搏時(shí)的場(chǎng)景，則下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢出，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

B. 運(yùn)動(dòng)員踢足球的瞬間，足球會(huì)發(fā)生形變

C. 滾動(dòng)的足球慢慢停下來，是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇?/span>

D. 足球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，重力的方向發(fā)生了改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，太陽(yáng)光通過三棱鏡后，被分解成七種顏色的光，只有用__(選填“白”或“黑”)色光屏，我們才能看到七彩光帶．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生__(選填“反射”或“折射”)時(shí)的偏折程度不同．圖中射到光屏上光束的__(選填“上”或“下”)方有明顯的熱效應(yīng)．

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