如圖l4所示，小明在跑步機(jī)上鍛煉身體．設(shè)他在跑步機(jī)上以5m／s的速度勻速跑動30min，跑動的總動力為40N．

求：(1)他在這段時間內(nèi)相當(dāng)于跑了多少路程? 

(2)他在這段時間內(nèi)做了多少功?

(3)他做功的功率是多少? 

(1)由V=S/t         得：

S=vt=5m／s×30×60s=9000m=9km

(2)W=Fs=40N×9000m=360000J

(3)P=W/t=360000J/1800s=200w

答：(1)共跑了9km(2)人跑步時做功360000J(3)人跑步時的功率為200w.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海門市二模）小明在探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系中：
（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在
豎直
豎直
方向（選填“水平”或“豎直”）．
（2）彈簧自然懸掛，待彈簧
靜止
靜止
時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表所示：
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值（cm） 23.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.35 39.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為
L3
L3
，不規(guī)范之處是
沒有估計數(shù)字
沒有估計數(shù)字
．
（3）如圖所示是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖象，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與
Lx
Lx
的差值（選填“L0”或“Lx”）．
（4）通過圖表可知砝碼盤的質(zhì)量為
0.02
0.02
kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?嘉定區(qū)一模）在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B，若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿的受力面積相同，實(shí)驗(yàn)過程如圖7（a）（b）（c）（d）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2＞△L4，△L1＞△L3．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖7（a）和（b）或（c）和（d）中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得：
不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同，受力面積也相同，海綿的形變程度不同．
不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同，受力面積也相同，海綿的形變程度不同．

（2）分析比較圖7（a）和（c）或（b）和（d）中海綿形變程度及相關(guān)條件可得：
相同材質(zhì)組成的海綿，受力面積相同，壓力大，形變程度也大
相同材質(zhì)組成的海綿，受力面積相同，壓力大，形變程度也大
．

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科目：初中物理 來源：2012屆嘉定區(qū)九年級第一次質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型：填空題

在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B，若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿的受力面積相同，實(shí)驗(yàn)過程如圖（a）（b）（c）（d）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2>△L4，△L1>△L3 。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

 

(1)分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得：         

                                                                          

（2）分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:        

                                                                       

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖l4所示，小明在跑步機(jī)上鍛煉身體．設(shè)他在跑步機(jī)上以5m／s的速度勻速跑動30min，跑動的總動力為40N．

求：(1)他在這段時間內(nèi)相當(dāng)于跑了多少路程? 

(2)他在這段時間內(nèi)做了多少功?

(3)他做功的功率是多少? 

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