3．在一塊有機(jī)玻璃板上，安裝一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖所示．圖中A、B點(diǎn)相比，B 點(diǎn)磁場(chǎng)較弱．實(shí)驗(yàn)中不能（填“能”或“不能”）用銅屑代替鐵屑顯示磁場(chǎng)分布．

分析 分析圖可以看出通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣，并且可以看到A點(diǎn)鐵屑的分布比B點(diǎn)密集，由此可以確定A點(diǎn)的磁場(chǎng)比B點(diǎn)強(qiáng)；磁體具有吸鐵性，所以不能用銅屑代替鐵屑．

解答 解：由圖可以看出通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣，并且可以看到A點(diǎn)鐵屑的分布比B點(diǎn)密集，由此可以確定A點(diǎn)的磁場(chǎng)比B點(diǎn)強(qiáng)；磁體具有吸鐵性，所以不能用銅屑代替鐵屑．
故答案為：B；不能．

點(diǎn)評(píng) 該題考查學(xué)生對(duì)于通電螺線管磁場(chǎng)的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于二次能源的是（　　）
A．煤B．石油C．天然氣D．電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下所列各組物品，其中均屬于導(dǎo)體的一組是（　�。�
A．塑料瓶蓋、鐵釘、鋁箔B．銅導(dǎo)線、鐵釘、鋁箔
C．銅導(dǎo)線、蠟紙、鐵釘D．塑料瓶、蠟紙、銅導(dǎo)線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．電熱器的發(fā)熱體應(yīng)選擇電阻率大，熔點(diǎn)高的材料．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．李軍觀察到家里的用電器有：60W的白熾燈5盞、800W的電飯鍋一個(gè)、200W的冰箱一個(gè)，2.2KW的空調(diào)一臺(tái)，2000W的取暖器一個(gè)．
（1）這些用電器同時(shí)使用時(shí)干線電流多少？
（2）為了節(jié)省電能李軍建議爸爸將5盞60W的白熾燈換成了5盞12W的節(jié)能燈，換成節(jié)能燈按每天開(kāi)燈6h計(jì)算，一年（360天）可省多少度電？
（3）請(qǐng)你提一條節(jié)省電能的措施．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在用圖中研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)：
（1）若有一塊玻璃板和一塊平面鏡可供你選擇，應(yīng)選玻璃板來(lái)做實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)前要選擇兩只蠟燭，你認(rèn)為應(yīng)選A和C，這是為了確定像和物體的大小關(guān)系；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將一根蠟燭點(diǎn)燃后放在刻度尺某位置上，透過(guò)玻璃板就能看見(jiàn)蠟燭所成的像，為了確定像的位置，應(yīng)該如何操作：將不點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直至從玻璃板的前面看上去好像被點(diǎn)燃了一樣
（4）若用手放在蠟燭所成的像的火焰上，手不會(huì)（填“會(huì)”、或“不會(huì)”）感覺(jué)到疼，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像；
（5）若用棋子代替蠟燭來(lái)做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)棋子所成的像不夠清晰，請(qǐng)你想一個(gè)辦法，使棋子的像變得清晰一些，你的辦法是用手電筒將棋子照亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音
B．城市道路旁的隔聲板可以防止噪聲的產(chǎn)生
C．聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，說(shuō)明聲波可以傳遞能量
D．我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的響度不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．有一臺(tái)汽油機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中消耗了10g汽油（熱值為4.6×107J/kg），這些汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量是4.6×105J．若這臺(tái)汽油機(jī)的效率為30%，則一個(gè)工作循環(huán)中輸出的有用功為1.38×105J．

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13．在特別潮濕的環(huán)境中，木尺會(huì)因受潮而膨脹，使用受潮后的木尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，結(jié)果是（　�。�
A．測(cè)量值比真實(shí)值大，這是一種誤差，是不可能避免的
B．測(cè)量值比真實(shí)值小，這是一種誤差，是不可能避免的
C．測(cè)量值是錯(cuò)誤的
D．把木尺烤干后，就會(huì)避免誤差

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