分析 (1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,做功是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;
(2)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做液化;汽化吸熱,可達(dá)到降溫的目的.
解答 解:
剎車(chē)片和輪轂長(zhǎng)時(shí)間摩擦?xí)a(chǎn)生高溫,這是通過(guò)做功的方式增加剎車(chē)系統(tǒng)內(nèi)能的;
為防止高溫?zé)龎膭x車(chē)片導(dǎo)致剎車(chē)失靈,要給剎車(chē)片噴水進(jìn)行降溫,一方面通過(guò)熱傳遞的方式減少其內(nèi)能,另一方面水會(huì)汽化吸熱迅速降溫,以保行車(chē)安全.
故答案為:做功;汽化.
點(diǎn)評(píng) 熟知改變物體內(nèi)能的兩種方式,能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行判斷,并了解汽化吸熱的特點(diǎn),可順利解答.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩子自由端被拉下60cm | B. | 拉力的功率為5W | ||
C. | 滑輪組機(jī)械效率為80% | D. | 有用功為1600J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓:杠杠平衡原理 | B. | 赫茲:光纖通信 | ||
C. | 盧瑟福:原子的核式結(jié)構(gòu) | D. | 焦耳:光的色散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受的摩擦力將越來(lái)越大 | B. | 將繼續(xù)向前勻速運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 將立即停止運(yùn)動(dòng) | D. | 運(yùn)動(dòng)的將越來(lái)越慢 |
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