10．物理與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，物理知識(shí)對(duì)我們有利的要加以利用，有害的要想辦法防止．如利用日劇流的熱效應(yīng)可以制成電飯鍋加熱食物，但要選擇導(dǎo)電性能好的材料做導(dǎo)線，防止電流過(guò)大引起火災(zāi)．請(qǐng)分別寫出“光的反射”和“慣性”的利用和防止．
（1）光的反射；
（2）慣性．

分析 （1）利用平面鏡可以改變光的傳播方向和成像；陽(yáng)光照在建筑物外墻的玻璃上發(fā)生鏡面反射，反射到比較集中的方向上，造成了光污染．
（2）一切物體都有慣性，我們?cè)谏钪锌梢岳脩T性，但也要注意防止慣性帶來(lái)的危害．
慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種性質(zhì)．

解答 答：（1）利用平面鏡所成的像是正立等大的虛像來(lái)端正衣冠、整理儀表，屬于光的反射的應(yīng)用；
但建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等，這些作為反射面的時(shí)候，都屬于鏡面反射，太陽(yáng)光射到上面，反射光線被反射，從同一方向射出，光線很強(qiáng)，形成了光污染；例如：減少使用玻璃墻以免造成光污染；黑板面做的比較粗糙等；
（2）生活中利用慣性的例子很多：跳遠(yuǎn)前要助跑；車快到站時(shí)熄火靠慣性前進(jìn)；拍衣服上的灰塵等等；
防止慣性的例子有：駕駛員必須系上安全帶；汽車限速行駛等等．

點(diǎn)評(píng) 任何事物都具有正反兩個(gè)方面，我們要把握規(guī)律，正確運(yùn)用，趨利避害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴魇浅Ｒ姷娜N熱水器，現(xiàn)需將10kg、20℃的水加熱到40℃，不考慮能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中能量的損失，求：
（1）若用太陽(yáng)能熱水器加熱，則水吸收了多少J太陽(yáng)能．
（2）若用額定功率為1000W的電熱水器正常加熱，則需要幾分鐘．
（3）若用燃?xì)鉄崴骷訜幔瑒t需要完全燃燒多少m3的燃?xì)猓ㄋ谋葻崛轂?.2×103J/（kg•℃），燃?xì)獾臒嶂禐?.2×107J/m3）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．秒表是上體育課時(shí)常用的測(cè)量工具，如圖所示的秒表示數(shù)為184.4s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．給你一只標(biāo)有“10Ω 1.2A”定值電阻和一只“20Ω O.5A”的定值電阻，在保證所有電路元件安全的前提下，若并聯(lián)接入電路，則電路中允許通過(guò)的最大電流為（　�。�
A．1.7AB．1.6AC．1.5AD．1.2A

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5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在自行車把套上制作花紋是為了減小摩擦
B．拉長(zhǎng)的彈簧在恢復(fù)原狀的過(guò)程中彈性勢(shì)能變大
C．用筷子夾食物費(fèi)力但能夠省距離
D．小球從斜坡上加速滾下的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．把一個(gè)石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)石塊浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將減小，說(shuō)明石塊在水中受到浮力的作用；當(dāng)水不再?gòu)囊缢幸绯鰰r(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出被石塊排開的水重，會(huì)發(fā)現(xiàn)石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)減小的示數(shù)與石塊排開的水重相等，這表明石塊在水中受到的浮力等于它排開的水重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．把一個(gè)質(zhì)量為5.4kg的金屬球，浸沒(méi)于盛滿水的水槽中后，溢出水的體積為2×10-3m3（取g=10N/kg）求：
（1）金屬球的密度；
（2）金屬球受到的浮力大小；
（3）金屬球?qū)λ鄣撞康膲毫Υ笮。?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計(jì)了如圖1甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開．
（2）連接好電路后，小薇試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖1乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了；
（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB和IC，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出：IA=0.5A，IB=0.52，IC=1A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：IA+IB=IC（寫出關(guān)系式即可）．
（4）小敏連接了如圖3的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是干路（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測(cè)燈L2的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象或?qū)嵗裱獾姆瓷湟?guī)律的是（　　）
A．水中叉魚B．池底變淺
C．用潛望鏡看水上的情況D．透過(guò)放大鏡看書上的字

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