18.如圖甲所示,A為可在斜面上自由移動的小車,小車前端有一個磁碰片,在這個軌道的前端也放了磁碰片,與小車的磁碰片是相同極性;B為固定在斜面一端的位移傳感器.位置傳感器B利用超聲波可以測出不同時刻小車A與它的距離,這樣計算機就可以算出運動的小車在不同位置時的速度.計算機把在不同時間測出的運動物體的速度顯示在屏幕上(橫軸為時間,縱軸為速度),乙圖為電腦圖象的放大圖,丙圖為示意圖.下列說法中不正確的是(  )
A.小車在D位置的動能最大B.小車在C位置的重力勢能最大
C.CD階段小車的機械能增大D.前半程小車做加速運動

分析 (1)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
(2)動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大.
(3)機械能為動能和勢能的和.

解答 解:A、由圖可知,小車在D位置時,小車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,故此時的動能最大,故A正確;
B、小車在C位置時的高度最高,重力勢能最大,故B正確;
C、在不計阻力時,小車機械能是守恒的,故CD階段小車的機械能不變,故C錯誤;
D、小車下滑時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,速度越來越大,做的是加速運動,故D正確.
故選:C.

點評 (1)掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素.(2)能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化.

練習(xí)冊系列答案
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8.國家標準打印紙為每包500張,小麗同學(xué)家里新買一包打印紙,她想練習(xí)刻度尺的使用,測出了打印紙的長和寬分別為29cm和21cm,總厚度為5cm,利用物理課上學(xué)過的累積法算出一張紙的厚度為0.01cm(外包裝厚度忽略不計).在測量過程中,她發(fā)現(xiàn)外包裝上標著70g/m2,開始她以為這就是紙的密度,但后來經(jīng)詢問才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思.利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為0.7g/cm3

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9.有空心的銅球、鐵球和鋁球各一個、體積和質(zhì)量都相等、這三個球空心最多的是 (  )
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6.力的三要素是指力的大小、方向和作用點,重力的作用點叫重心.

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13.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉 布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動 的距離如圖所示.

(1)讓小車從斜面滑下后,沿水平面運動時,小車在豎直方向上受到的重力和支持力相 平衡,其作用效果相互抵消,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同.
(3)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最長,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將 一直保持勻速直線運動.
(5)此實驗進一步說明了:力不是維持物體運動的原因,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小李同學(xué)將兩個鉛圓柱體的接觸面用小刀刮平,使刮紋方向一致,將它們互相緊密接觸平移直到兩個面完全重合,并用力擠壓.然后將“粘”在一起的鉛柱體掛在支架上.
(1)下面的鉛柱體不會掉下來(選填“會”或“不會”),原因是分子間存在引力.
(2)小張認為,本實驗不能排除大氣把兩個鉛柱體壓在一起.下列實驗中,能幫助小張釋疑的是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.分析甲、乙兩圖所示線路的電路圖,可以看出甲圖中兩燈泡是串聯(lián)的;乙圖中燈泡和電動機是并聯(lián)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.體溫計與普通溫度計結(jié)構(gòu)上有一些區(qū)別:玻璃泡更大,玻璃管更細,從而使體溫計的分度值更。徊A菖c玻璃管的連接處有一個縮口,從而使體溫計可以離開被測液體讀數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.
家庭電路中有時會發(fā)生短路現(xiàn)象.例如,改裝電路時不小心,是火線和零線直接連通造成短路;電線絕緣皮刮破或烤焦,電線和用電器使用年限過長,絕緣皮破損或老化,也會使火線和零線直接連通或電器進水造成短路
根據(jù)前面學(xué)過的知識可知,由于導(dǎo)線的電阻很小,短路時電路中的電流非常大,會產(chǎn)生大量的熱,使導(dǎo)線的溫度急劇升高,很容易造成火災(zāi)
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