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(2010?邵陽)小勇同學家的電能表上標有“600r/kW?h”字樣,一天,小勇同學只將一個家用電器接入家庭電路中,發(fā)現電能表在1min內轉了10圈,則該家用電器的功率是
1000
1000
W.若每天少用該用電器0.5h,一個月(按30天算)他家可節(jié)約電能
15
15
kW?h.
分析:(1)電能表是測量家庭電路中消耗電能多少的儀表.600r/kW?h的含義是:電路中每消耗1kW?h的電能,電能表的轉盤轉了600轉;根據題目所給條件和電功率的公式P=
W
t
進行解答.
(2)據公式W=Pt計算即可得出電能.
解答:解:因為電路中每消耗1kW?h的電能,電能表的轉盤轉了600轉;
所以當電能表轉盤轉了10轉時,消耗的電能為W=
10
600
1kW?h=
1
60
kW?h;
t=1min=
1
60
h,
用電器的電功率P=
W
t
=
1
60
kw?h
1
60
h
=1kW=1000W;
若每天少用該用電器0.5h,一個月(按30天算)他家可節(jié)約電能是:W=Pt=1kW×0.5h×30=15kW?h;
故答案為:1000;15.
點評:本題考查學生對電能表銘牌上數據的理解情況,同時要求掌握電功率的計算方法;注意單位換算.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)放在通電螺線管附近的甲、乙兩個小磁針靜止時指向如圖,則兩個小磁針的N極分別是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)下面是小文同學編寫的關于托盤天平使用前如何調節(jié)橫梁平衡的“順口溜”,請選擇恰當的詞將內容補充完整(填“左移”、“右移”、“螺母”或“游碼”):先把天平擺水平,游碼
左移
左移
對準零;再把
螺母
螺母
來調節(jié),恰使指針中央停.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)小明同學在“探究浮力大小與物體浸入水中深度的關系”時,他在測力計下掛一個實心圓柱體(如圖1),觀察圓柱體浸入水中不同深度時測力計示數變化情況,并記錄如下表:
次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9
圓柱體浸入水中深度h/cm 0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8
測力計示數F/N 3.00 2.85 2.70 2.55 2.40 2.40 2.40 2.40 2.40
(1)其他同學根據小明同學的實驗記錄,圖2繪制出了下列四個“物體浸在水中所受浮力F浮與浸入水中深度h關系”的圖象,你認為正確的是
B
B


(2)在第3次實驗中,物體受到的浮力是
0.3
0.3
N.
(3)圓柱體的密度是
5×103
5×103
kg/m3(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后,對擺產生了濃厚的興趣.她猜想到擺來回擺動一次的時間可能與擺的質量m、擺的長度l以及擺動的幅度S有關.于是她在一條長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺,如圖所示.
(1)為了探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關,她應該控制擺的幅度和擺的
質量
質量
不變,只改變擺的
長度
長度

(2)上述研究物理問題的方法叫做
B
B

A.類比法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.推理法
(3)小霞同學發(fā)現來回擺動一次的時間比較短,難以測準.為了減小誤差,你認為該怎么做?
測出擺動20次所用的時間,然后除以20
測出擺動20次所用的時間,然后除以20

(4)在小螺帽由A點擺動到B點的過程中,小螺帽的重力勢能將
減小
減小
,動能將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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