【題目】如圖所示的電路，下列判斷正確的是（ ）

A.閉合開(kāi)關(guān)S1、S3 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開(kāi)關(guān)S2 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Sl、S3時(shí)，燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí)，燈L1亮、L2不亮
D.同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3時(shí)，電源短路

【答案】D
【解析】解：A、閉合開(kāi)關(guān)S1、S3 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈L1、L2并聯(lián)，故A錯(cuò)誤；
B、閉合開(kāi)關(guān)S2 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Sl、S3時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)，故B錯(cuò)誤；
C、閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí)，燈L1被短路，不亮，L2亮，故C錯(cuò)誤；
D、同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3時(shí)，L1及L2被短路，電源被短路，故D正確．
故選：D．
由開(kāi)關(guān)的通斷可以得出相應(yīng)的電路，根據(jù)電路的特征可得出連接方式及燈泡的通斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等含義，以下語(yǔ)句：①天氣炎熱②物體吸熱③摩擦生熱，其中“熱”表示“熱量”的是_____（選填序號(hào)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想利用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量醬油的密度實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)如下步驟：

A、將一部分醬油倒入量筒中，記下量筒中醬油的體積，如圖甲所示．

B、取出醬油樣品倒入玻璃杯，稱出醬油與玻璃杯總質(zhì)量，如圖乙所示．

C、稱出剩余醬油與玻璃杯的總質(zhì)量，如圖丙所示．

D、利用測(cè)得的數(shù)據(jù)，求出醬油樣品的密度．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是：_____

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知：乙圖中醬油和玻璃杯的總質(zhì)量為__g，倒入量筒中的醬油質(zhì)量為__g。

（3）量筒中醬油的體積為____cm3，醬油的密度為____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】晶體溶化的條件是：晶體必需要達(dá)到________溫度；還要繼續(xù)________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“熱”字在這一章中有著多種含義，有時(shí)表示熱量，有時(shí)表示內(nèi)能，有時(shí)表示溫度．請(qǐng)說(shuō)出下列幾種現(xiàn)象中，“熱”字所表示的含義．

（1）盛夏，我們感到天氣很熱．________

（2）液化氣燃燒時(shí)產(chǎn)生熱．________

（3）雪熔化成水時(shí)要吸熱．________

（4）摩擦生熱．________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)是球到達(dá)底部的_____相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_____。

（2）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的。下面的三個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是_____。

A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比

B．用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少

（4）若桌面過(guò)于光滑，則_____（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
（1）【猜想與假設(shè)】
①寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
②玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室中選取電流表3只，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
①寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該；檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1/A

I2/A

I/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

②玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

I1/A

I2/A

I/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54


（2）【分析與論證】分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：
并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電路之和，有時(shí)不等于各支路電流之和．
【評(píng)估】
①寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是；
②玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是；
③為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議：（1條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，彈簧在整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變，則小球

A. 受到的彈力越來(lái)越大

B. 從接觸到彈簧開(kāi)始一直做減速運(yùn)動(dòng)

C. 機(jī)械能保持不變

D. 將彈簧壓縮至最短時(shí)小球處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí),觀眾都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是在______減弱噪聲,在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩是為了在______減小噪聲。

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同步練習(xí)冊(cè)答案