杯子靜止在書桌上,桌面對杯子有支持力,與支持力平衡的力是 ,與支持力是相互作用力的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
清明假期,日麗風(fēng)和,春意盎然,小明騎電動自行車去郊游。
(1)一路上桃紅柳綠,鳥語花香,小明感覺路邊的建筑物匆匆向后退去。請列舉其中兩種現(xiàn)象,用學(xué)過的物理知識解釋。
示例:現(xiàn)象:花香,解釋:分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動
①現(xiàn)象 ,解釋 ;
②現(xiàn)象 ,解釋 。
(2)小明來到大運(yùn)河畔,他看到雄偉壯觀的運(yùn)河斜拉鎖式大橋,聯(lián)想學(xué)過的物理知識,將其抽象簡化成如下圖所示的模型。
①可以看出它用到了杠桿的相關(guān)知識.其中O是支點(diǎn),________代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對橋的作用力。
②為了減小鋼索承受的拉力,在需要與可能的前提下,可以適當(dāng)增加橋塔的高度。請分析原因:
|
整 車 | 整車質(zhì)量 | 40kg |
最高車速 | ≤30km/h | |
最大噪聲 | ≤62dB | |
電動機(jī) | 額定電壓 | 48V |
額定功率 | 240W |
①行駛過程中輪胎與地面的總接觸面積為0.01m2,小明的質(zhì)量為50kg,當(dāng)小明騎著該電動自行車在平直的公路上行駛時,地面受到的壓強(qiáng)是多大?(取g=10N/kg)
②若電動自行車在額定功率下,在平直的公路上勻速行駛1小時,受到的平均阻力為40N,求行駛距離。
③從環(huán)保的角度,與摩托車相比,電動自行車有什么優(yōu)缺點(diǎn)?(各舉一條)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小明在體育館地面上測量運(yùn)動鞋底部受到的滑動摩擦力。彈簧測力計(jì)應(yīng)沿 方向拉動,并使運(yùn)動鞋做 直線運(yùn)動。在運(yùn)動鞋內(nèi)再放一個重物,運(yùn)動鞋受到的滑動摩擦力 (變大/不變/變。。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動,若此時將手的握力增加到30N,則手與油瓶之間摩擦力的大小將 ;若再向瓶內(nèi)加油,則手與油瓶之間摩擦力的大小將 (選填“增大”或“減小”“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿 方向拉著物塊A做 運(yùn)動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時, 越大,滑動摩擦力越大;分析 兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4,則F4= N;此運(yùn)動過程中,物塊B受到的摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置,請?jiān)趫D中黑點(diǎn)O處作出小車在棉布上向右運(yùn)動時的受力示意圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明為測量老陳醋的密度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①用天平測出空量筒的質(zhì)量②向量筒中倒入適量醋,測出醋的體積③用天平測出量筒和醋的總質(zhì)量。對上述實(shí)驗(yàn)步驟所持的觀點(diǎn)應(yīng)是
A、所測出醋的體積一定不準(zhǔn)確,不可取
B、能測出醋的密度且方案非常完美
C、測出醋的密度值偏大,不可取
D、易使量筒從天平上傾斜而摔碎,不宜提倡
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗同學(xué)在測量鹽水密度時,進(jìn)行下列操作,其中的一步錯誤操作是: (填序號),正確的操作順序應(yīng)當(dāng)是 (填序號)
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測出量筒中鹽水的體積V;
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m2;
③把天平放在水平桌上,旋動平衡螺母,使橫梁平衡;
④把天平放在水平桌上,拔動游碼,使橫梁平衡;
⑤用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
小麗在測鹽水質(zhì)量時,出現(xiàn)了如圖所示的情況,此時她應(yīng)進(jìn)行的操作是: ______________ .
鹽水的密度為_____________(用測量的物理量表示)
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