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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。
器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡(f=30cm)一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲(chóng)翅膀等:
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的________ 鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的________ 鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如圖甲所示;
(2)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,“箭頭”與水滴間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過(guò)小水滴所成的________ (選填“虛”或“實(shí)”)像;
(3)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變________ (選填“厚”或“薄”),直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭,如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是________ ;
(4)使凸透鏡作________ (物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過(guò)凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一__________上,并且保持凸透鏡是________ 的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的________ (選填“虛”或“實(shí)”)像;如圖乙所示,比圖甲中通過(guò)小水滴觀察到的箭頭________ (選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是_________ (選填“正立”或“倒立”);如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿________ (選填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向______ (選填“上”或“下”)移動(dòng);
(5)再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲(chóng)翅膀花紋的像,若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用________ (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)13.1分子熱運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)表明:原子由 ________和 ________組,日心說(shuō):建立了 ________是宇宙的中心。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)13.1分子熱運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.溫度升高越多的物體,吸收的熱量越多
B.分子是由原子組成,原子是不可再分的最小粒子
C.塑料吸盤(pán)能牢牢地吸附在玻璃上,說(shuō)明分子間存在著吸引力
D.在夏日陽(yáng)光照射下,地面溫度高于湖水表面溫度是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理第20章《電與磁》單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后,知道了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),并且探究出了電流周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān).后來(lái)又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān).
小麗想:如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí),任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中,這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用.那會(huì)是怎樣的作用呢?
她把這一想法告訴幾個(gè)同學(xué),并相互提出了觀點(diǎn):
小明說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引.”
小華說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥.”
小紅說(shuō):“別費(fèi)勁了,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)電線桿上的兩條電線相互打架嗎?”
到底誰(shuí)對(duì)呢?于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助.趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論.
于是他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引.小明得意地說(shuō):“我對(duì)了吧,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).因此可以得出結(jié)論,當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí),它們是相互吸引的.”小華和小紅沒(méi)出聲,算是默認(rèn)了.
小麗想了想,說(shuō)“別忙于下結(jié)論.”隨后,小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,如圖乙所示,結(jié)果變成了相互排斥.小麗接著說(shuō)現(xiàn)在可以下結(jié)論了.
請(qǐng)你通過(guò)上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答:
⑴請(qǐng)你小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變,兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?/p>
⑵文章最后說(shuō)“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么?
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理第20章《電與磁》單元測(cè)試卷 題型:填空題
地球本身就是一個(gè)大磁體,在地球上指南針能指南北是因?yàn)槭艿絖___________的作用.人類(lèi)將在本世紀(jì)登上火星;目前對(duì)火星上的磁場(chǎng)情況不明,如果現(xiàn)在登上火星,你認(rèn)為在火星上的宇航員能依靠指南針來(lái)導(dǎo)向嗎?__________(選填:“能”、“不能”或“不知道”)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理第20章《電與磁》單元測(cè)試卷 題型:單選題
物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng),與此類(lèi)似的還有( )
A.“電壓”的引入
B.“電流”的引入
C.“光線”的引入
D.“電線”的引入
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理13.3:比熱容過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
工廠里的冷卻塔多用水作為冷卻介質(zhì),其原因是水的 大,在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí),水能吸收 (選填“較少”或“較多”)的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)13.3比熱容”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
用同一加熱裝置分別對(duì)a、b兩液體加熱(如圖甲),根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙.不計(jì)熱量損失,分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容,根據(jù)圖中信息作出的下列推斷中正確的是( 。
A. 若ma=mb , 則ca>cb B. 若ma=mb , 則ca=cb
C. 若ca=cb , 則ma<mb D. 若ca=cb , 則ma>mb
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