【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）對(duì)比圖甲、乙可知：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而 ．
（2）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（4）在圖丙中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入水，U形管兩側(cè)液面的高度差將（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

【答案】
（1）增大
（2）相等
（3）乙、丙
（4）變大
【解析】解：（1）甲乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系，控制了液體的密度相同、金屬盒的方向相同，而深度不同，通過(guò)U型管液柱的高度差不同得出，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增加；（2）在乙圖中，液體的密度相同，深度相同，但是金屬盒的方向不同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（3）要探究液體壓強(qiáng)大小與密度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的深度相同、金屬盒的方向相同，而液體的密度不同，故選乙丙兩圖；（4）保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入水，探頭在水中的深度增加，受到液體的壓強(qiáng)也增加，U型管兩側(cè)液面的高度差也變大．
所以答案是：（1）增大；（2）相等； （3）乙、丙；（4）變大．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，需要了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因?yàn)橐后w具有重力，同時(shí)具有流動(dòng)性．)液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）如圖所示，用質(zhì)量不同的鋼球A、B，從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊同一塊木塊C，可以反映動(dòng)能的大�。�

（2）讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的；
（3）本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小根的關(guān)系；
（4）實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論： ．
（5）若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是研究鋼球具有的動(dòng)能大小跟的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則B受到的摩擦力為_________N.若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則F2是_________N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)大多數(shù)家庭燒水做飯所需內(nèi)能是通過(guò)燃料燃燒獲得的．三明市計(jì)劃將煤氣改為天然氣，如改造工程完成后，可以節(jié)省燒水做飯時(shí)間，這是因?yàn)樘烊粴馀c煤氣相比（　�。�

A. 比熱容高 B. 密度大 C. 熱值高 D. 污染小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炒菜的鐵鍋壞了，不能用焊錫補(bǔ)；燒水的鐵壺壞了，能用焊錫補(bǔ)。這是因?yàn)?/span>( )

A. 炒菜鍋內(nèi)有鹽，與焊錫會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 炒菜鍋和燒水壺的構(gòu)造不同

C. 炒菜鍋上有油，錫焊不上

D. 以上說(shuō)法均不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，小明將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力也相同）．由表可知，在第一次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小為________N；在第三次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小為_________N；在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小有_______次是相同的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

（1）幫小雨補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟
A．用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出橡皮的；
B．將水倒入溢水杯中；
C．將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒(méi)水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)；
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
E．記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
F．整理實(shí)驗(yàn)器材．
（2）指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟： ．
（3）指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤是： ， 此時(shí)測(cè)出的浮力F與溢出水的重力G的大小關(guān)系：FG．
（4）改正上述錯(cuò)誤重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：浸在液體中的物體受到的浮力大小等于 ．
（5）如果在C步驟中將物體浸沒(méi)液體的深度更大些，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論（選填“有”或“沒(méi)有”）影響．
（6）若用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實(shí)驗(yàn)，則與上述操作不同的一個(gè)步驟是（填字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小天用圖示裝置探究“光的反射規(guī)律”，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚戇m當(dāng)內(nèi)容：

（1）左圖中反射角是________度；

（2）左圖中當(dāng)入射角變大，反射光束__________（選填“偏離”或“靠攏”）法線；

（3）如右圖所示，將紙板NOF向后折，在紙板NOF上________（選填“能”或“不能”）看到發(fā)射光束，這說(shuō)明了反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，（不計(jì)繩重和摩擦）

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N．
（3）若僅增加物體的重力，該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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