【題目】寫出以下三種儀器的讀數。
(1)圖(a)中物體的長度是_______cm;
(2)圖(b)中秒表的示數是_______s;
(3)圖(c)中溫度計的示數是_______℃。
【答案】1.20 218 ﹣4
【解析】
(1)刻度尺讀數時,首先注意把起始端對應的刻度值,讀出末端刻度值,計算物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數是兩個表盤的示數之和;
(3)讀取溫度計示數時,首先要明確溫度計的量程和對應的分度值,讀數時視線與液柱最高處所對刻線相垂直,注意區(qū)分零上還是零下
(1)由圖(a)知道,刻度尺上1cm之間有10個小格,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側與2.00cm對齊,右側與3.20cm對齊,所以,物體的長度是:L=3.20cm-2.00cm=1.20cm;
(2)由圖(b)知道,在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側,即分針指示的時間為3min;在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在38s處,即秒針指示的時間為38s,所以,秒表的讀數為3min38s=218s;
(3)由(c)圖知道,溫度計分度值是1℃,且液柱上表面在零刻度的下方,所以讀數是-4℃。
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,實驗裝置如圖所示,選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布。
(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做_____________運動。根據 條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。
(2)由 圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系。
(3)若乙裝置中,木塊在運動過程中拉力突然變大,滑動摩擦力將____________(選填“不變”、“變大”或“變小”)。
(4)評估此實驗方案的不足之處是__________________________________________________。(答出一條即可)
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,R1的阻值為12 Ω.小燈泡L上標有“6 V 3 W”字樣,小燈泡電阻不隨溫度改變.若閉合S1、S2,斷開S3,小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電壓表的示數為3 V,求:
(1)電源電壓為多少;
(2)R2阻值為多大;
(3)若閉合S1、S3,斷開S2,并移動滑動變阻器R的滑片,滑動變阻器接入電路的電阻為多大時,電路的總功率最大,這個最大的功率等于多少.
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【題目】甲、乙兩個燈泡分別標有“220V 40W”“220V 100W”字樣,把它們串聯,接到220V的電源上,閉合開關后較亮的燈泡是______,該燈泡正常發(fā)光時的電阻是______Ω.
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【題目】如圖,一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,這個現象叫光的_______,其中紅、_______、藍,稱為光的三原色;紅光的外側有一種人眼看不見的光線,它具有_______效應,它在真空中的傳播速度約為_______m/s。
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【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10L水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內完全燃燒了0.3kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),水的密度為l.0×l03kg/m3,煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產生的熱量
(2)經過6min時間加熱,水所吸收的熱量
(3)煤爐燒水時的熱效率.
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【題目】小夢家新買了一口電飯鍋,如圖甲所示。通過查看說明書,發(fā)現電飯鍋工作時有兩種狀態(tài):一種是鍋內的水燒干以前的加熱狀態(tài),另一種是水燒干后的保溫狀態(tài)。圖乙是電飯鍋的電路圖,R1是電阻,R2是加熱用的電熱絲。
(1)自動開關S接通或斷開時,電飯鍋分別處于哪種狀態(tài)?說明理由。
(2)要使R2在保溫狀態(tài)下的功率是加熱狀態(tài)下的1/25,R1與R2應滿足什么關系?
(3)“母親節(jié)”到了,小夢想為媽媽準備泡腳水。由于水溫較低,小夢先從盛有5kg水的桶中取出2kg水倒入電飯鍋中加熱4min后,將水倒回水桶中,經過測量桶中水溫升高了20℃(整個過程不計能量損失),請計算R2的阻值。
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【題目】一列長360m的火車以108km/h的速度勻速駛過隧道,測得火車完全通過隧道需要72s,求:
(1)火車的速度108km/h合_______m/s;
(2)隧道的長度_____ ;
(3)火車全部在隧道內運動的時間________。
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【題目】小峻和小薇兩位同學在“探究歐姆定律”的實驗中,所用器材有:學生電源、電流表、電壓表、標有“20 Ω 2 A”的滑動變阻器R′、開關,導線和定值電阻R若干.
(1)請根據圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整_______.(要求:向右移動滑動變阻器滑片時,電路中的電流變小,且導線不能交叉)
(2)連接電路時,開關必須______;連接完電路后,小薇發(fā)現電流表和電壓表的位置互換了,如果閉合開關,則_______表(填“電壓”或“電流”)的指針可能有明顯偏轉.
(3)排除故障后,他們先探究電流與電壓的關系,閉合開關,移動滑片依次測得5組數據,其中第5次實驗中電壓表的指針如圖丙所示,其示數為_______V.他們記錄的數據如表1所示,分析數據可以得到的結論是:在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成________比.
表1 電流與電壓關系
表2 電流與電阻關系
(4)他們繼續(xù)探究電流與電阻的關系,先將電源電壓調為6 V,分別換上多個定值電阻進行探究,數據記錄如表2所示,老師指出其中一組數據是拼湊的,你認為是第_______組(填實驗序號),理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太_______(填“大”或“小”).
(5)排除拼湊的數據后,分析數據可以得到的結論是:在______一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(6)在不更換滑動變阻器的情況下,可以采取_____(填字母符號)的措施,完成這組拼湊數據所對應的實驗測量.
A.降低定值電阻兩端電壓
B.降低電源電壓
C.選用更大阻值的定值電阻
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