【題目】如圖所示是汽油機的四個沖程，其中屬于做功沖程的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、排氣門開啟，氣體流出汽缸，是排氣沖程；A不符合題意；

B、兩氣門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，B符合題意；

C、進氣門開啟，氣體流入汽缸，是吸氣沖程；C不符合題意；

D、兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，D不符合題意．

所以答案是:B．
【考點精析】利用熱機的概念和內(nèi)燃機的工作過程對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知熱機：將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的機器，統(tǒng)稱為熱機．熱機的種類很多如：蒸汽機、汽輪機、噴氣發(fā)動機、內(nèi)燃機等；內(nèi)燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程．一個工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉(zhuǎn)2周．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學制作了一個”浮子“．他用質(zhì)量為2m、高為h、橫截面積為2S的質(zhì)地均勻?qū)嵭膱A柱體，將其中間挖掉橫截面積為S、高為h的圓柱體，做成”空心管“；然后用另一個不同材質(zhì)、質(zhì)地均勻的實心圓柱體將管的空心部分恰好填滿，做成”浮子“，如圖1所示．將”浮子“放入盛有足量水、底面積為S0的圓柱形薄壁容器中．”浮子“剛好懸浮在水中，如圖2所示．已知水的密度為ρ0 ， 請解答下列問題：
（1）該“浮子”的平均密度是多少？
（2）實驗中，組成“浮子”的“空心管”和“填充柱體”在水中完全脫離，致使容器中水面高度發(fā)生了變化，待水面恢復穩(wěn)定后，水對容器底部的壓強變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對甲、乙兩圖所示的實驗，下列說法正確的是（ ）

A.甲實驗可以研究電動機的工作原理
B.乙實驗可以研究通電導體在磁場中受力情況
C.甲實驗的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.乙實驗的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動機是利用通電線圈在磁場中的原理制成的。如圖所示，在做“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗中，將線圈兩端引線的漆皮的一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機中的作用相同。線圈通電后是沿順時針轉(zhuǎn)動，若將電源兩極對調(diào)，線圈的轉(zhuǎn)動方向為（選填“順時針”或“逆時針”），此時再將磁體兩極對調(diào)，則線圈的轉(zhuǎn)動方向為（選填“順時針”或“逆時針”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】博物館不能有直射陽光進入展示空間，因為展品在陽光的直接照射下會遭受不同程度的損害.某博物館采用了一種新的天窗形式——光導天窗（如圖甲）.當外界較強的陽光射到天窗時，電動卷簾能隨時調(diào)整光線的角度和進光量，使適量的光斜射到井壁的平面鏡上，把光導入到光井底部的漫射器上.當外界光照太弱時，光井內(nèi)有人工照明給予補充.
圖乙為館內(nèi)亮度自動調(diào)節(jié)電路原理圖.R0為保護電阻.R為光敏電阻，其阻值隨光照的強弱而變化，可以近似認為，光照較強時電阻幾乎為0；光照較弱時電阻接近于無窮大.M為自動卷簾電動機.

（1）陽光在光井中經(jīng)過多次后，通過底部漫射器均勻高效地照射到需要光照的地方.
（2）光敏電阻R相當于控制電路中的（選填“開關(guān)”或“用電器”）.
（3）電磁線圈自身電阻為10歐，允許通過的電流不超過0.12安，當通過電流達到0.06安時能吸合銜鐵.則保護電阻R0的阻值范圍是.
（4）圖乙中的L代表光井中所安裝的10盞“220V 15W”的節(jié)能燈.若這些節(jié)能燈正常工作4小時，共消耗多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（ ）
A. 機械表保養(yǎng)時上油
B. 防滑墊表面做得凹凸不平
C. 旋鈕側(cè)面制有條紋
D. 輪胎上制有花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，機器人越來越多的進入了我們的生活.如圖所示，在昆明某餐廳就出現(xiàn)了機器人服務員.當客人坐下后，機器人雙手奉上菜單且向客人問好，隨后機器人會親自為客人端上可口的飯菜.此外，該機器人還會跳舞，更讓人贊嘆的是該機器人每天工作十多個小時，只需充電一次，充電一次的電費僅為二元左右.寫出上述情景中涉及到的物理現(xiàn)象和對應的物理知識.
示例：物理現(xiàn)象：機器人能夠向前行走.物理知識：機器人受到地面對它向前的摩擦力.
物理現(xiàn)象：；物理知識：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小洋和小紅在測滑輪組機械效率的實驗中，一起組裝了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置．
（1）實驗時，小紅應向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N；同時小洋用刻度尺測出鉤碼升高的高度為0.1m，以上測量準確無誤，其它被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如表所示：

鉤碼重
G（N）

彈簧測力計
提升高度s （m）

有用功
W有用（J）

總功
W總（J）

機械效率
η

2

0.4

0.2

0.2

100%


（2）小洋和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出了錯誤，請你幫他們找出原因： ．
（3）該滑輪組的機械效率實際為 ．
（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則其機械效率將（選填增大、減小或不變）．
（5）通過分析，可知對滑輪組機械效率產(chǎn)生影響的主要因素有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗．
（1）當杠桿如圖所示時，小麗應將平衡螺母向移動，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示．若使杠桿恢復水平平衡狀態(tài)，可以在點掛上1個鉤碼；或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在點沿著豎直向上的方向拉住杠桿．

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