3．小王同學在跑400m時，他用了1分20秒．求他的平均速度？

分析 知道小王的路程和時間，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出平均速度．

解答 解：小王運動的路程s=400m，運動的時間t=1min20s=80s，
則他的平均速度：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{400m}{80s}$=5m/s．
答：他的平均速度為5m/s．

點評 本題考查了平均速度的計算，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列幾種估測最符合實際情況的是（　�。�
A．人步行的速度約為1.4 m/minB．正常人的脈搏約為60 Hz
C．人體感覺最舒適的溫度約為37℃D．全新的2B鉛筆長約18 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是（　�。�
A．若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止
B．若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢
C．若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛
D．若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明用兩個完全相同的棋子A和棋子B．在水平桌面上探究平面鏡成像的特點，實驗裝置如圖：
（1）實驗中用透明茶色玻璃板充當平面鏡主要是為了便于確定像的位置；
（2）實驗時，無論怎樣在桌面上移動棋子B，都無法使它與棋子A的像完全重合．出現(xiàn)這種情況的原因可能是玻璃板沒有與桌面垂直放置．排除問題后，移動棋子B，使它與棋子A的像完全重合，這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置，同時還能比較像與物大小關系；
（3）用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫出棋子A和棋子B位置的連線，經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)：兩棋子的連線與鏡面垂直，兩棋子到鏡面的距離相等；
（4）移去棋子B，將白卡片放在棋子B的位置上，不能從白卡片上觀察到A的像，說明平面鏡成的是虛像．小偉同學認為此結論不可靠，理由是：把棋子放在凸透鏡前成實像的位置時，也不能在光屏看到棋子的像．請你改進原實驗方案來打消小偉同學的疑問：用燭焰來代替棋子A進行步驟（4），發(fā)現(xiàn)也不能從白卡片上觀察到燭焰的像，從而說明平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．“神州十一”上天，宇航員在太空進行活動，和地面人員說話，下列說法正確的是（　�。�
A．地球上的科學家聽到宇航員的聲音是靠聲波傳回地球的
B．宇航員進行科學活動，并講解給地面人員是在利用聲波傳遞信息
C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D．宇航員說話聲音很大是因為他的聲音頻率很高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．說法中錯誤的是（　�。�
A．功率大的機械比功率小的機械做功快
B．做功時間越長，功率越小
C．機械做功越快，做功越多
D．做功越多功率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用如圖所示的裝置．
（1）實驗時，應先調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接讀出力臂．
（2）若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼質量都相同，在C點掛2個鉤碼時，在D點應掛4個鉤碼，杠桿才能恢復平衡．
（3）若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，應將右邊的鉤碼拿掉2個．
（4）由此，總結出杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．
（5）實驗做三次的目的是找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制．如圖所示，一輛小汽車進入測速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測速提示牌往后退，他是以汽車（或自己）為參照物．測速設備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s，其平均速度為126km/h．根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車駕駛員受到了相應處罰．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組在探究影響水果電池電壓的因素時，將不同的水果電池分別接通相同的音樂芯片時發(fā)出的聲音不同，由此猜想，水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關，于是用如圖所示的裝置分別進行了如下實驗：小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬，分別測出電壓值；小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距離相同，分別測出電壓值并記錄在如表中，請你解答下列問題：
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.880.600.46
（1）小明的操作是在探究水果電池的電壓與水果大小的關系．
（2）小芳的實驗可得出在水果的大小和電極插入的深度相同時，水果電池電壓與電極的材料有關．

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