【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 2圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 .

3本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎? 理由是 。

4實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的超載超速,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:

a為了探究超載安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

b為了探究超速安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知: 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。

【答案】1速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;2物體的質(zhì)量相同時(shí),運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大;3不能 木塊將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去;4)(a1和3 b1和2 速度

【解析】

試題分析:1同一高度下滑的物體到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度,球的動(dòng)能越大,木塊被撞的就越遠(yuǎn),說(shuō)明速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;2同一物體從斜面的不同高度下滑到平面時(shí)的速度大小不同,高度越高,速度越大,球的動(dòng)能越大,木塊被撞的就越遠(yuǎn),說(shuō)明物體的質(zhì)量相同時(shí),運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大;3如果平面絕對(duì)光滑,木塊在運(yùn)動(dòng)時(shí)將不受摩擦力,將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去不會(huì)停止,則就無(wú)法比較哪次被撞的遠(yuǎn),所以無(wú)法比較動(dòng)能的大;4)(a探究超載安全隱患時(shí),應(yīng)讓速度相同,質(zhì)量不同,所以應(yīng)選1和3;b探究超速安全隱患時(shí),應(yīng)讓質(zhì)量相同,速度不同,所以應(yīng)選1和2;表中的數(shù)據(jù)反應(yīng)出木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離與速度的關(guān)系巨大,所以一定不要超速行駛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用家中電能表【220V、3A、3600revs/kW·h】,秒表和六盞阻值已知的白熾燈,家庭電路電壓保持恒定。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明:當(dāng)電阻兩端的電壓及通電時(shí)間保持不變時(shí),電流做功與電阻阻值成反比。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),做了以下的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:用彈簧秤拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)二:用彈簧秤拖動(dòng)木塊在墊有毛巾的水平木板上運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)三:用彈簧秤拖動(dòng)放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)

回顧課堂上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是什么?________________。

(2)拖動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)?_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊?實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板?實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?_______________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在水平冰面上滑冰車時(shí),用鐵釬子用力杵冰面,冰車加速向前滑行,但停止用力后會(huì)慢慢停下來(lái)。對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是

A.用鐵釬子用力杵冰面,冰車能加速向前滑行是由于鐵釬子給冰面的力大于冰面給鐵釬子的力

B.收起鐵釬子,冰車在滑行的過(guò)程中,小明受到的重力和冰車對(duì)小明的支持力是一對(duì)平衡力

C.小明停止用力后,冰車向前滑行的過(guò)程中受到的合力方向與冰車的前進(jìn)方向相反

D.小明停止用力后,冰車最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)闆](méi)有力維持它的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是_______________________

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較_____圖和__________圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯。

(3)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明:_____________相同時(shí),__________越小,壓力作用效果越明顯。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】掉在水平地面上的彈性小球會(huì)被彈起,而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低。如圖所示是小球彈跳的頻閃照片,MN為等高線,小球在3、5位置的高度一樣。下面說(shuō)法正確的是

A.小球在位置4時(shí)的勢(shì)能最大

B.小球3和5比較,它們的機(jī)械能相同

C.小球從位置1到位置2的過(guò)程中,勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D.小球3和5比較,在位置5時(shí)動(dòng)能較小,機(jī)械能也較小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016山東棗莊卷】生活中,字表述的現(xiàn)象,其原因各不相同如圖所示,用吸管飲料時(shí),飲料是在 作用下被入口中的用吸塵器灰塵時(shí),灰塵是由于空氣流速越大,壓強(qiáng)越 的緣故被入吸塵器中的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016四川內(nèi)江卷】蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時(shí),為了避免手被燙傷,要先用手蘸一下涼水,他這樣做的主要道理是

A利用涼水是熱的不良導(dǎo)體,把手和熱饅頭分開(kāi)

B利用涼水溫度低,能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度

C利用涼水蒸發(fā)要吸熱,能降低水的溫度

D利用涼水先對(duì)手進(jìn)行冷卻,同時(shí)又由于水的比熱容較大,避免手被燙傷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重0.5N)

(1)把B點(diǎn)處的鉤碼取下,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=______________N時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將______________(選填“變大”“變小”或“不變”).

(2)如果小王又進(jìn)行了如圖所示的探究,考慮杠桿____________的影響,發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于_______N.

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