我國(guó)是一個(gè)水資源缺乏的國(guó)家,因而污水凈化具有極重要的戰(zhàn)略意義.圖3-1-11所示的是某同學(xué)發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器,對(duì)照?qǐng)D示分析,污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.升華,液化 B.液化,汽化
C.熔化,液化 D.汽化,液化
圖3-1-11
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)或有關(guān)裝置工作時(shí),能量轉(zhuǎn)化由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2-1-14所示,一束光射到兩個(gè)相互垂直的平面鏡上,請(qǐng)畫出光經(jīng)過(guò)兩個(gè)平面鏡反射的光路圖.
圖2-1-14
(2)(2014年昆明)請(qǐng)?jiān)趫D2-1-15中,作出光線由空氣斜射入水中時(shí)的反射光線和大致的折射光線.
圖2-1-15
(3)(2014年南京)在圖2-1-16中,根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),作出物體MN的像M′N′.
圖2-1-16
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在森林中旅游時(shí),請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶,因?yàn)轱嬃掀績(jī)?nèi)進(jìn)入水后,相當(dāng)于一個(gè)__________鏡,對(duì)太陽(yáng)光有__________作用,容易引發(fā)火災(zāi).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖2-2-22所示的情形,要使像成在光屏中央,應(yīng)將光屏向________(填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡的焦距為10 cm,將燭焰放在距離凸透鏡25 cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、____________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有____________.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏____________(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡,此時(shí)觀察到光屏上的像____________(填“變大”、“變小”或“不變”).
圖2-2-22
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面哪項(xiàng)措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)( )
A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干
B.用掃帚把地面的積水向周圍掃開(kāi)
C.將濕衣服撐開(kāi)晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
D.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖3-1-14所示的是某同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分,它的讀數(shù)是______℃,該同學(xué)的體溫屬于______(填“正!被颉安徽!)范圍.
圖3-1-14
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明做“用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè),要使天平平衡,他接著應(yīng)( )
A.把橫梁右端的螺母向右旋出一些 B.把橫梁右端的螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些 D.向右移動(dòng)游碼
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2012年6月18日“神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。圖2所示為即將對(duì)接時(shí)的模擬圖, 成功對(duì)接后,“神舟九號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng),地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),則航天員選擇的參照物是( )
A.太陽(yáng) B.地球、
C. “天宮一號(hào)” D.“神舟九號(hào)”
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