在水平地面上一個(gè)重40 N的物體，在15 N的水平推力作用下勻速前進(jìn)了4 m，撤去推力后，物體又前進(jìn)了1 m后停止．則在這一過程中推力做的功是________J，物體克服摩擦阻力做的功是________J，物體的重力做的功是________J．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一輛小車在水平地面上向右行駛，小車的速度隨時(shí)間變化如圖1所示．
（1）AB段小車做
加速
加速
運(yùn)動(dòng)（選填“加速”、“減速”或“勻速”）．已知小車在AB段通過的路程是6m，則小車在前4秒的平均速度是
3.5
3.5
m/s．
（2）如圖2，如果在車廂里放置有一個(gè)重為10N的物塊A，已知若物塊A在車廂里滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力大小是重力的0.6倍．在CD段，物塊A受到
向左
向左
（選填“向左”或“向右”）的摩擦力；在BC段物塊A受到的摩擦力大小為
0
0
N．
（3）如圖3，如果將物塊A通過一根彈簧與車廂相連．那么當(dāng)小車處在BC段時(shí)，比較彈簧長度l與其原長l0的大小
C
C
．
A． l＜l0B． l＞l0
C． l=l0           D．無法確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）一個(gè)重為4×104N、底面積為1m2的貨物靜止在水平地面上，用如圖所示的吊車在40s內(nèi)將貨物勻速提升10m，求：
（1）起吊前貨物對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）吊車對(duì)貨物做了多少功？
（3）吊車對(duì)貨物做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省盱眙縣某重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：


（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是    。
(2) 在操作時(shí)注意拉動(dòng)測(cè)力計(jì)沿           運(yùn)動(dòng)。如果在靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)拉力大小，所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率    （高/低），
（3）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了                                ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率    （相同/不相同），理由是：                       。
（4）為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖（丙）和（�。┧�，不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2～3s內(nèi)，拉力F做的功    J；在1～2s內(nèi)，拉力F做的功的功率為    W。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是     。

(2) 在操作時(shí)注意拉動(dòng)測(cè)力計(jì)沿            運(yùn)動(dòng)。如果在靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)拉力大小，所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率     （高/低），

（3）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了                                 ；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率     （相同/不相同），理由是：                        。

（4）為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖（丙）和（丁）所示，不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2～3s內(nèi)，拉力F做的功     J；在1～2s內(nèi)，拉力F做的功的功率為     W。

 

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