13.化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹(shù)立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn).
(1)有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等(至少寫(xiě)兩種).
(2)用化學(xué)方程式表示出一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子::C+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子:電解水.

分析 (1)有待開(kāi)發(fā)的能源有核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能、可燃冰?br />(2)碳燃燒時(shí)能生成二氧化碳,同時(shí)放出大量的熱;.
(3)電解水時(shí),電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.

解答 解:(1)目前有待開(kāi)發(fā)利用的無(wú)污染的新能源很多,如核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能、可燃冰等?br />(2)碳燃燒時(shí)能生成二氧化碳,同時(shí)放出大量的熱,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(3)電解水時(shí),電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.
故答案為:(1)太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等;(2):C+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(3)電解水.

點(diǎn)評(píng) 能源和環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)不能避免的問(wèn)題,如何能夠既實(shí)現(xiàn)了能源的合理利用,又能夠不污染環(huán)境是目前人們需要解決的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.在收音機(jī)等電器中,有一種叫電位器的變阻器.電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示.圖中A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于變阻器的三個(gè)接線柱.使用電位器時(shí),只把A和C接入電賂時(shí),不能(選填“能”或,“不能”)改變通過(guò)電位器的電流;將A、B接入電路,當(dāng)順時(shí)針旋動(dòng)滑片時(shí),電位器接入電路的電阻變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):

(1)如果探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)比較圖乙和圖丙所示實(shí)驗(yàn);
(2)若要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn);
(3)此探究實(shí)驗(yàn)是采用了的物理實(shí)驗(yàn)研究方法A(A 控制變量法  B 等效代替法)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在下列物態(tài)變化中,都能放出熱量的是( 。
A.蒸發(fā)、沸騰B.汽化、升華C.凝固、熔化D.液化、凝華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.請(qǐng)你幫助小黃同學(xué)完成填空:如圖所示電路,要使燈L1與燈L2串聯(lián),則應(yīng)該閉合開(kāi)關(guān)S1;如果要使燈L1與燈L2并聯(lián),則應(yīng)該閉合開(kāi)關(guān)S2和S3,斷開(kāi)S1;倘若閉合開(kāi)關(guān)S1 和S2,則兩燈將都不亮.(填“都不亮”或“都亮”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.用天平和量筒測(cè)某種礦石的密度.在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示偏向分度盤(pán)的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào).用天平稱礦石的質(zhì)量,把礦石放在天平的左盤(pán),天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示.測(cè)的礦石的質(zhì)量為73.4g,用量筒量出礦石的體積如圖3所示.由此可知,礦石的密度ρ=3.67×103kg/m3.若該礦石磨損后,它的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:
步驟材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/cm2M接N接燈泡亮度
1鎳鉻合金絲300.5aa′
2鎳鉻合金絲301.0bb′較亮
3鎳鉻合金絲150.5cc′較亮
4錳銅合金絲150.5dd′
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);
(2)比較步驟3、4,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān);
(3)比較步驟1和2,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān);
(4)比較步驟1和3,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度有關(guān);
(5)白熾燈總是在開(kāi)燈時(shí)燒斷燈絲.根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)你認(rèn)為電阻還與溫度 有關(guān);
(6)王剛同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,將M同時(shí)接到c、d,N同時(shí)接到c′、d′,此時(shí)小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因?yàn)閮筛娮杞z并聯(lián)后,增大了導(dǎo)體的橫截面積,總電阻變小,使燈泡中的電流變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.用放大鏡觀察螞蟻時(shí),螞蟻到放大鏡的距離應(yīng)小于(填“大于”“等于”或“小于”)放大鏡的焦距,透過(guò)放大鏡看到的螞蟻是放大(填“放大”或“縮小”)、正立(填“正立”或“倒立”)、虛像(填“實(shí)像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,將導(dǎo)體接到電路A、B之間時(shí),導(dǎo)體與燈泡是串聯(lián)的.如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開(kāi)關(guān),可通過(guò)觀察、比較燈泡亮度來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大。魞蓚(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大,則可以用電流表替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷.

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