【題目】在標準大氣壓下酒精、煤油、水銀的熔點分別是﹣117℃、﹣30℃、﹣38℃，南極的最低氣溫可達﹣89.2℃，要測量南極氣溫，應選用（ ）

A. 酒精溫度計

B. 酒精溫度計和水銀溫度計都可以

C. 水銀溫度計

D. 煤油溫度計和水銀溫度計都可以

【答案】A

【解析】試題解答此題，關鍵是了解液體的凝固點和南極最低氣溫之間的關系，然后根據(jù)生活實際以及物理規(guī)律，進行對比．

解：判斷用什么材料，關鍵是要看在實際應用測量時，溫度計里面的液體會不會凝固，通過對比給出熔點（凝固點）的三種材料，可以看出，若用煤油或水銀，則會在﹣89.2℃以前就會凝固，而酒精就完全符合實際要求．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體產(chǎn)生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力度撥動鋼尺伸出桌面的一端，能聽出聲音的發(fā)生了變化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】市場上有一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”．開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55℃且能較長時間保持不變．“神奇物質(zhì)”在55℃（ ）

A.一定處于固態(tài)
B.一定處于液態(tài)
C.一定處于固、液混合態(tài)
D.以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖中的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律，圖乙中的ABCD和AEFG分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖象．

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱的目的： ．
（2）分析圖乙中的圖象AEFG在4～5min時間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)．
（3）分析圖乙中的兩個圖象，海波是（填晶體、非晶體），總結(jié)熔化規(guī)律： ．
（4）圖乙中的兩個圖象不同，可能的原因時海波的不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表測并聯(lián)電路中電流”的實驗中，小明同學連接的電路如圖家所示．

（1）請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．（要求：在需改線上畫“×”，將改動后的導線畫出，導線不許交叉）
（2）電路改正后，兩電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度相同，如圖乙所示，電阻R1和R2的電流分別是 A和 A．
（3）電阻R1和R2的阻值之比是 ．
（4）【拓展】
小明又用另外兩個燈泡、滑動變阻器和電源等連接了如圖丙所示的電路，已知電源電壓12V，滑動變阻器標有“10Ω 1A”字樣，燈L1、L2分別標有“6V 6W”和“3V 3W”字樣．當只閉合S1、S3時，滑動變阻器滑片P位于某位置，燈L1、L2均正常發(fā)光，則通過燈L1的電流為 A，滑動變阻器消耗的電功率為P1 ， 若此時只閉合S1、S2 ， 為保證燈L1正常發(fā)光，滑片P應向移動 （選填“左”或“右”），滑動變阻器消耗的電功率為P2 ， 則P1：P2= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ，
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．
（3）實驗時，小明同學應在（選填A/B）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）細心的小明透過玻璃板觀察蠟燭A的像時，看到在像的后面還有一個較為模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是 ．
（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的信息在圖乙上，為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應該進行的操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向（變化/不變）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是；
（3）從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向 ， 建筑工人經(jīng)常使用的就是該原理的應用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的5號南孚干電池是日常生活中使用最多的直流電源，它在供電時，把能轉(zhuǎn)化為電能．如圖乙所示，驗電器A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖丙所示），金屬棒中電流方向是：（選填“由A到B”或“由B到A”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活在西藏的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式。這是由于高原地區(qū)的大氣壓強較小，水的沸點較的緣故。

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