【題目】如圖所示，小明爺爺?shù)馁|(zhì)量為m=70kg，撬棍長BC=1.2m，其中O為支點，OB=AC=0.2m。當(dāng)小明爺爺用力F1作用于A點時，恰能撬動重為G1=1000N的物體。求∶

(1)作用力F1的大�。�

(2)保持支點位置不變，F1的方向保持不變，小明爺爺所能撬動的最大物體重Gm。

【答案】(1)250N；(2)3500N

【解析】

(1)OA的長度為

由杠桿平衡的條件可知，F1的大小為

(2)支點的位置不變，小明爺爺作用力的方向不變，要想撬動最大物重，應(yīng)該讓動力臂最長，故F1作用在C點，最大動力等于爺爺?shù)闹亓Γ瑒t最大動力為

OC的長度為

根據(jù)杠桿平衡的條件可得，小明爺爺所能撬動的最大物體重為

答：(1)作用力F1的大小為250N；

(2)小明爺爺所能撬動的最大物體重為3500N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點出發(fā)沿同一方向運動其路程s跟時間t的關(guān)系圖像如圖所示。下列說法正確的是（）

A.乙出發(fā)比甲晚15min

B.0~25min乙的平均速度是6m/min

C.甲、乙出發(fā)后在60m處相遇

D.25min以后甲走在乙的前面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”，電源電壓保持不變．（不考慮燈絲電阻變化）

（1）S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓；

（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?.6A，求R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗；

（1）實驗過程中，彈簧測力計_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時滑動摩擦力的大小_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)；

（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是_______（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與__________有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與___________有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）；

（4）小麗同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行改動，如圖b所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小麗同學(xué)____（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各小題；

（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡前，杠桿靜止時的位置如圖甲所示，此時杠桿_______（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)；

（2）在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼，所處的狀態(tài)如圖乙所示，此時他應(yīng)移動________（選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在水平位置平衡，實驗中他改變鉤碼的個數(shù)及位置，進(jìn)行了多次測量，其目的是_____________________；

（3）如圖丙所示，為尋找杠桿的平衡條件，也可以在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上A點懸掛2個鉤碼，用彈簧測力計豎直向上拉杠桿，該拉力可以作用在_______點（從“B”、“C”兩個位置中選擇滿足要求的位置）；

（4）在分析實驗誤差時，某同學(xué)整理了以下四個因素，其中不能帶來實驗誤差的是______

A.鐵架臺自身重力較大

B.鉤碼磨損程度不同

C.懸掛鉤碼的繩索有重力

D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間有摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中，

（1）曉彤用一個電壓恒定的電源設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行測量。 請你對他的設(shè)計進(jìn)行合理評價。____________

改進(jìn)實驗后得到了表格中的數(shù)據(jù)，由此得到的結(jié)論是_____________________________。

其他小組同學(xué)”研究究小燈泡的電阻“得到了以下數(shù)據(jù)，請寫出分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程。____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了，對此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了兩種猜想，猜想1：手溫度高，向瓶子傳遞熱量，使瓶內(nèi)的水受熱膨脹；猜想2：力使玻璃瓶發(fā)生了形變。于是小明進(jìn)行如下探究：先用較小的力擠壓瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較大的力擠壓瓶壁，細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升高度變大，重復(fù)多次，現(xiàn)象均相同。此探究過程（　　）

A.只能驗證猜想1B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1，也能驗證猜想2D.既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是（　�。�

A.實心球在空中上升

B.實心球從空中下落

C.實心球在地上越滾越慢

D.實心球停在地上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖像是表示物理規(guī)律的一種重要方法，可以形象表達(dá)某些物理量之間的關(guān)系。如圖所示的圖像不能表示下列哪兩個物理量間的關(guān)系（　�。�

A.某物質(zhì)的密度與質(zhì)量

B.某物質(zhì)的質(zhì)量與體積

C.物體所受重力與質(zhì)量

D.平直公路上勻速行駛汽車的路程與時間

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