【題目】在學(xué)完浮力知識(shí)后,小剛找到了一個(gè)小瓶子(如圖中所示),他想利用彈簧測(cè)力計(jì)、水、細(xì)線、塑料薄膜(質(zhì)量和體積均不計(jì))、燒杯等器材,測(cè)出這個(gè)小瓶材料的密度。小剛的測(cè)量過(guò)程如下:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶的重力G1;
(2)在小瓶中灌滿水,用塑料薄膜封住瓶口,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶和瓶中水的總重為G2;
(3)把這個(gè)裝滿水的小瓶放入裝有水的燒杯中,小剛發(fā)現(xiàn)小瓶漂在水面,則小瓶材料的密度_______水的密度(選填“大于”“小于”或“等于”)。
(4)小剛將瓶中的水倒掉,在瓶中灌滿另一種液體,用塑料薄膜封住瓶口后,將瓶放入水中,發(fā)現(xiàn)小瓶沉底。小剛從水中取出小瓶,將外壁上的水擦干,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶和瓶中液體的總重為G3。接著將彈簧測(cè)力計(jì)下的小瓶浸沒(méi)在水中(不觸碰燒杯底),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F。
(5)利用以上測(cè)出的數(shù)據(jù),可以求出小瓶材料的體積___________(用已測(cè)出的量和已知量表示,水的密度為),再利用公式,就可以求出小瓶材料的密度。如果在測(cè)量過(guò)程中,小瓶中的液體沒(méi)有灌滿(小瓶仍能浸沒(méi)在水中),則測(cè)出的小瓶材料的密度值________(選填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際密度值。
【答案】小于 等于
【解析】
(3)[1]因?yàn)樾∑垦b滿水漂浮在水面上,則知道小瓶與瓶?jī)?nèi)水的平均密度小于水的密度,所以小瓶的密度小于水的密度。
(5)[2]在步驟(4)中小瓶浸沒(méi)在水中(不觸碰燒杯底)受到的浮力為
由浮力公式得
瓶子的容積為
所以瓶子的體積為
小瓶材料的體積為。
[3]如果在測(cè)量瓶外體積過(guò)程中,小瓶中的液體沒(méi)有灌滿,瓶外體積(V排)跟瓶?jī)?nèi)液體體積多少無(wú)關(guān),但只要保證小瓶浸沒(méi)在水中(不觸碰燒杯底)就可以了,然后測(cè)出瓶子的容積和質(zhì)量,再利用密度公式計(jì)算小瓶密度,所以這樣測(cè)出的小瓶材料的密度值等于實(shí)際密度值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的。要想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路,要求溫度升高時(shí)電表示數(shù)減小,以下電路符合要求的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明用身邊的器材自制的簡(jiǎn)易調(diào)光燈.閉合開(kāi)關(guān),回形針向左移動(dòng)的過(guò)程中燈泡亮度應(yīng)該_____(變亮/變暗/不變);但小明發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯,他應(yīng)該調(diào)換更____(粗/細(xì))的鉛筆芯來(lái)做實(shí)驗(yàn).更換后他移動(dòng)回形針,直至剛好看不見(jiàn)燈泡發(fā)光,然后劃根火柴,加熱鉛筆芯,發(fā)現(xiàn)燈泡逐漸亮起來(lái).這一現(xiàn)象說(shuō)明,溫度越高,鉛筆芯的電阻越____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明利用圖中裝置測(cè)量大燒杯中液體的密度,已知物塊的體積是150cm3,圖中物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,g取10N/kg。
(1)大燒杯中液體的密度為__________g/cm3.。
(2)根據(jù)上述結(jié)論,小明對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度進(jìn)行重新標(biāo)度,將圖中裝置改裝成一個(gè)能夠測(cè)量液體密度的密度秤,它的零刻度應(yīng)標(biāo)在__________N處,彈簧測(cè)力計(jì)的零刻度處應(yīng)標(biāo)的密度值是__________g/cm3。
(3)用此密度秤測(cè)量時(shí),若物塊接觸容器底且對(duì)容器底有力的作用,則測(cè)得的液體密度值將偏_______。
(4)他想把這個(gè)密度秤改裝成最大測(cè)量值大一些的,以下做法中可行的是_____________。
A.把物塊換成等體積、密度大一些的 B.把物塊換成等體積、質(zhì)量小一些的
C.把物塊換成同種物質(zhì)體積大一些的 D.把彈簧測(cè)力計(jì)換成量程大一些的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),如圖是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的一部分。
(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小,要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊A,使其做________運(yùn)動(dòng),圖甲中物塊A受到的滑動(dòng)摩擦力是_________N。
(2)小明利用甲、乙兩圖_________(選填“能”或“不能”)得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)的結(jié)論,原因是__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒為8 V,R1=10 Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20 Ω 0.5 A”,電流表的量程為“0~3 A”,電壓表的量程為“0~15 V”,小燈泡的額定電壓為6 V,小燈泡的I—U關(guān)系圖象如圖乙所示。在保證電路安全的情況下,下列說(shuō)法正確的是( )
A.由乙圖可知,小燈泡的額定功率為3.6 W
B.當(dāng)S1、S2都斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是8 Ω~20 Ω
C.當(dāng)S1、S2都閉合,10 s內(nèi)R1消耗的電能為64 J
D.當(dāng)S1、S2都閉合,電路消耗的最大電功率是24 W
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【題目】小利和小明用如圖所示的電路圖來(lái)探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”。
(提出問(wèn)題)并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:電源、開(kāi)關(guān)、電流表各一個(gè),導(dǎo)線、小燈泡若干。
(2)小利按圖中所示的電路圖連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。
(3)電路連接好后,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行試觸,發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是_____。小利檢查后重新連接電路,閉合開(kāi)關(guān),用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流,然后換用其他小燈泡重做實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(4)通過(guò)對(duì)表格數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于_____。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | A處電流IA/A | B處電流IB/A | C處電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.15 | 0.22 | 0.37 |
3 | 0.10 | 0.24 | 0.34 |
(5)小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到了如下表數(shù)據(jù),他由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各個(gè)支路的電流相等。其實(shí)驗(yàn)的不足之處是:①_____;②_____。
A處電流IA/A | B處電流IB/A | C處電流IC/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡位置保持不變。請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
(1)改變蠟燭位置,使其位于20cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上能成清晰的倒立的________像;(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)改變蠟燭位置,使其位于25cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上成清晰的像,_________就是根據(jù)這一原理制成的;(選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“幻燈機(jī)”)
(3)改變蠟燭位置,使其位于40cm刻度線處,小林從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡_____看到燭焰的像。(選填“可以”或“不可以”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的事例中,符合安全用電原則的是
A. 用濕布擦正在發(fā)光的日光燈
B. 有人觸電時(shí)應(yīng)立即切斷電源
C. 在高壓線附近玩耍
D. 電線接觸或靠近高溫物體
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