20.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,小燈泡標有“2.5V”字樣.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)連接電路前,開關(guān)必須是斷開的;滑動變阻器的滑片要調(diào)節(jié)到最大值的位置(選填“最大值”或“最小值”);
(3)閉合開關(guān),移動滑片至某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若想測出小燈泡的額定功率,接下來的操作是向右端移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V為止.
(4)改變滑片的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值,繪制成如圖丙所示的圖象,由圖象可知該燈泡的額定功率是0.75W.

分析 (1)本實驗中,電流表、燈泡、滑動變阻器應(yīng)串聯(lián),根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程;
(2)連接電路前,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片要調(diào)節(jié)到最大值處;
(3)根據(jù)電壓表所選量程,確定其分度值,然后即可讀數(shù),由電路特點和歐姆定律分析如何移動滑動變阻器滑片使燈泡電壓為額定電壓2.5V;
(4)根據(jù)圖象讀出燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù);由功率公式P=UI可求出燈泡的額定功率.

解答 解:
(1)由題意知,小燈泡的額定電壓為2.5V,所以小燈泡的電流不會很大,電流表可選擇0~0.6A的量程,電流要從電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出,實物連接如圖所示:

(2)為了保護電路,連接電路前,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片要調(diào)節(jié)到最大值的位置;
(3)由乙圖可知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,由指針位置可知,電壓表示數(shù)為2.2V,小于額定電壓,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓應(yīng)增大到2.5V,電路中電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器接入的阻值要減小,所以應(yīng)向右端移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V為止;
(4)由圖象知,燈泡在額定電壓2.5V時,通過燈泡的電流為0.3A,
燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;最大值;(3)向右端移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V為止;(4)0.75.

點評 本題是測燈泡額定功率的實驗,考查了實物電路的連接、注意事項、實驗的操作、電表讀數(shù)以及電功率的計算,都是一些?紗栴},應(yīng)掌握好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.利用如圖實驗裝置可以驗證焦耳定律,還可以通過測量液體的質(zhì)量、溫度和通電時間等計算出液體的比熱容.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于科學(xué)方法的說法中,錯誤的是( 。
A.由密度的定義得出其定義式和圖象,運用了等價變換法
B.由于重力方向豎直向下,重物下落時會砸傷人,據(jù)此制成重垂線,運用了缺點列舉法
C.研究固體的微觀結(jié)構(gòu)時,把分子比作座位上的同學(xué),運用了擬人類比法
D.研究聲音的傳播時,在真空鈴實驗基礎(chǔ)上,通過推理得到結(jié)論,運用了逐漸逼近法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.回顧實驗與探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究液體內(nèi)部壓強特點:
猜想如圖,筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強可能和深度有關(guān).

然后他設(shè)計了如下實驗,并對自己的假說進行檢驗.
裝置
 
結(jié)論丙、丁兩組實驗說明液體的壓強隨深度的增加而增大.
程序方法上述研究的思維程序是:提出問題--猜想與假設(shè)--實驗檢驗--得出結(jié)論.
在猜想中,小雨運用的是類比法.
問題討論實驗開始時,小雨將探頭放入水中,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面沒有出現(xiàn)高度差,這可能是
壓強計漏氣造成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號”成功在月球著陸,“嫦娥三號”月球探測器總質(zhì)量近3.8噸,如圖所示,“嫦娥三號”在月球上對月球表面的壓強小于其在地球上對地面的壓強.(選填“大于”“等于”或“小于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.

(1)請你按圖甲的電路圖,在圖乙的實物電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).
(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關(guān)前,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤,這個錯誤是滑動變阻器將下面兩個接線柱接入了電路.改正錯誤后,閉合開關(guān),將變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是BC(選填“AD”或“BC”).
(3)電路連接正確后,該組同學(xué)由實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的I-U關(guān)系圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)實驗過程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮(選填“亮”或“不亮”),這時電壓表的示數(shù)約為4.5V.
(5)結(jié)合圖丙的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”并說明理由:不能,燈泡電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大,燈泡電阻不是定值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.龍舟比賽是中國傳統(tǒng)運動項目之一,如圖所示,某隊龍舟和運動員總質(zhì)量為2.5×103kg,在一次龍舟賽上,該隊以1min40s 的成績奪得500m比賽冠軍.已知該龍舟在運動過程中受到的阻力是龍舟和運動員的總重力的0.12倍.
(1)該隊的龍舟比賽在500m 比賽過程中的平均速度是多少m/s?
(2)龍舟和運動員的總重力是多少?
(3)如果把在比賽過程中該隊龍舟的運動看作勻速直線運動,求運動員在比賽過程中劃船時的功率是多少千瓦?(g=10N/kg )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.2017年2月5日,有關(guān)日本福島第一核電站2號機組安全殼內(nèi)部測算出超高輻射值的新聞再次引起了全世界的關(guān)注.
(1)核電站是利用原子核發(fā)生裂變 (選填“裂變”或“聚變”)釋放能量來發(fā)電的.
(2)如圖是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程,請將其補充完整.

(3)“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議.請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點.核能的利用節(jié)約了傳統(tǒng)的化石能源,是一種新能源;核裂變的生成物具有放射性,會對環(huán)境造成污染,在利用核能的時候,要注意安全,注意核廢料的處理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學(xué)為了探究“電功率跟電阻的關(guān)系”,他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯(lián)起來,按照圖所示的電路開始了實驗探究.

(1)請用鉛筆劃線代替導(dǎo)線,將實物電路圖連接完整.
(2)當(dāng)小明閉合開關(guān)后,看見燈L1微微發(fā)光,看不見燈L2發(fā)光,立即判斷出燈L2的燈絲斷了,你認為他的判斷不合理(選填“合理”或“不合理”),并請你簡要說明理由:如果L2的燈絲斷了,電路斷路,電路中就無電流,燈L1就不會亮(微微發(fā)光).
(3)在老師的提示后,小明移動滑片,測量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流.并計算出實際功率和對應(yīng)的電阻.記錄結(jié)果如表:
次數(shù)電流/A電壓/V實際功率/W電阻/Ω
燈L1燈L2燈L1燈L2燈L1燈L2
10.160.960.320.150.056.02.0
20.181.300.640.230.127.23.6
30.33.802.501.140.7512.78.3
由實驗記錄可知,燈L1的額定功率為1.14W.
(4)根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù)可得出:燈泡的實際功率與燈泡的電阻成正比(選填“正比”或“反比”).這個結(jié)論成立的條件是電流相等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案