Question

在“探究水的沸騰特點”活動中，小明組裝好實驗裝置，并進行了實驗，現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內容：

（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1所示，則圖中

乙

是沸騰前的情況（填“甲”或“乙”）．
（2）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第

7

min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應改為

98℃

．
②由表中數(shù)據(jù)得出的結論是：

液體沸騰時吸熱但溫度不變

．
（3）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：

水的質量不同

．
（4）小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學測得的沸點比自己測量結果低1℃，他認為是鄰組同學在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，你認為他的想法正確嗎？

錯誤

（“正確”或“錯誤”）．

Answer 1

分析：（1）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小；
水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．
（2）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（3）水升高的溫度和比熱是相同的，需要的時間不同，說明吸收的熱量不同，根據(jù)Q=cm△t，可以推知水的質量不同．
（4）進行實驗時，容器底貼著熱源，容器底的溫度略高于水溫，如果溫度計的玻璃泡碰到燒杯底，測量的溫度要高于水的溫度．

解答：解：（1）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變�。�所以圖乙是水沸騰前的情況．
水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．所以圖甲是水沸騰時的情況．
（2）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第7min的溫度是錯誤的．應該是98℃．
（3）如圖，水升高的溫度和比熱是相同的，加熱需要的時間不同，吸收的熱量不同，根據(jù)Q=cm△t得，所以實驗時水的質量不同．
（4）溫度計的玻璃泡碰到燒杯底，測量的溫度要高于水的溫度，所以小明的想法是錯誤的．
故答案為：（1）乙；（2）①7；98℃；②液體沸騰時吸熱但溫度不變；（3）水的質量不同；（4）錯誤．

點評：進行實驗時，當出現(xiàn)故障時，要認真分析故障原因，這是中考實驗要考查的重點．