某研究性學(xué)習(xí)小組對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究，他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)等器材組成一個(gè)閉合電路，如圖所示，A點(diǎn)為鐵絲和鎳錘絞合在一起組成的加熱點(diǎn)．用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了________能可以轉(zhuǎn)化成________能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究，他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)等器材組成一個(gè)閉合電路，如圖甲所示，A點(diǎn)為鐵絲和鎳錘絞合在一起組成的加熱點(diǎn)．用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
內(nèi)
內(nèi)
 能可以轉(zhuǎn)化成
電
電
能．如果斷開A點(diǎn)后，將插有銅片和鋅皮的蘋果（如圖乙）接入電路中，靈敏電流計(jì)的指針也會(huì)發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)中主要的能量轉(zhuǎn)化是：
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究，他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)（可以檢測出微弱電流）等器材組成一個(gè)閉合電路，如圖10所示，A點(diǎn)為鐵絲和鎳鉻絲絞合在一起組成的加熱點(diǎn)．當(dāng)用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí)，會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_______________能可以轉(zhuǎn)化成_______________能．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)初二第二學(xué)期期中考試物理 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究，他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)（可以檢測出微弱電流）等器材組成一個(gè)閉合電路，如圖10所示，A點(diǎn)為鐵絲和鎳鉻絲絞合在一起組成的加熱點(diǎn)．當(dāng)用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí)，會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_______________能可以轉(zhuǎn)化成_______________能．

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科目：初中物理 來源：人教新課標(biāo)九年級能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí) 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究，他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)（可以檢測出微弱電流）等器材組成一個(gè)閉合電路，如圖10所示，A點(diǎn)為鐵絲和鎳鉻絲絞合在一起組成的加熱點(diǎn)．當(dāng)用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí)，會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_______________能可以轉(zhuǎn)化成_______________能．

 

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科目：初中物理 來源：2012屆浙江省初二第二學(xué)期期中考試物理 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組對能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象進(jìn)行了研究，他們利用鐵絲、鎳鉻絲、靈敏電流計(jì)（可以檢測出微弱電流）等器材組成一個(gè)閉合電路，如圖10所示，A點(diǎn)為鐵絲和鎳鉻絲絞合在一起組成的加熱點(diǎn)．當(dāng)用打火機(jī)給A點(diǎn)加熱時(shí)，會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_______________能可以轉(zhuǎn)化成_______________能．

 

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