【題目】根據(jù)圖中情況填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)木塊B的長(zhǎng)度是________cm;
(2)溫度計(jì)的讀數(shù)是___________℃;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是____________N。
【答案】 2.23~2.27 28 4.6
【解析】(1)由圖可知,該刻度尺1cm之間有10個(gè)小格,所以刻度尺的最小分度值為0.1cm.物體從4cm開(kāi)始到6cm后面的第2個(gè)格,故準(zhǔn)確值為2.2cm,根據(jù)圖上情況可估讀0.4mm.把準(zhǔn)確值和估讀值加起來(lái)為2.25cm.
(2)溫度計(jì)的最小分度值是1℃,數(shù)值自下而上變大為零上,由圖可直接讀出溫度計(jì)示數(shù)為28℃.
(3)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程是5N,分度值是0.2N,指針在4N以下3格處,示數(shù)為:4.6N;注意測(cè)力計(jì)拉力的方向和彈簧的伸長(zhǎng)在一條直線上.故答案為:熱脹冷縮;內(nèi)能;32.故答案為:2.71cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中,看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你分析直升飛機(jī)相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況( )
A. 靜止 B. 向上運(yùn)動(dòng) C. 向下運(yùn)動(dòng) D. 以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】CFXB型熱水杯的原理圖如圖所示,它有加熱和保溫兩檔,通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié),R0、R為電熱絲.當(dāng)開(kāi)關(guān)S接加熱檔時(shí),電路的功率為1000W,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接保溫檔時(shí),電路的總功率為44W,R0、R阻值恒定不變.
(1)在保溫檔正常工作時(shí),電路中的電流是多少?
(2)電熱絲R0、R的阻值多大?
(3)在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把一滿壺水從30℃燒開(kāi)需要14分鐘,求這個(gè)熱水壺的效率是多少?(c水=4.2×103J/(㎏℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置粗略測(cè)量大氣壓的值,把吸盤(pán)用力壓在玻璃上排出吸盤(pán)內(nèi)的空氣,吸盤(pán)壓在玻璃上的面積為4×10﹣4m2 . 輕輕向掛在吸盤(pán)下的小桶內(nèi)加沙子.吸盤(pán)剛好脫落時(shí),測(cè)出吸盤(pán)、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg.(g取10N/kg)則大氣壓的測(cè)量值為Pa.若吸盤(pán)內(nèi)的空氣不能完全排出,則大氣壓的測(cè)量值比實(shí)際值偏 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某?茖W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了“植物體對(duì)水的吸收、利用和散失”知識(shí)后,利用食鹽、水、新鮮冬瓜和自制土密度計(jì)對(duì)植物細(xì)胞吸水、失水的原理展開(kāi)探究。
(1)他們將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”,并在“冬瓜碗”中加入240 g,密度為1.2 g/cm3的食鹽水,并在溶液中放置自制土密度計(jì)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示),通過(guò)觀察一段時(shí)間后土密度計(jì)浸入深度的變化,分析研究冬瓜得失水分的狀況。若土密度計(jì)在溶液中浸入的深度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。(食鹽溶于水后,液體體積基本不變)
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,土密度計(jì)所受的浮力____(增大/減小/不變)。根據(jù)土密度計(jì)浸入深度的變化情況可知,冬瓜在鹽水中____(吸水/失水),且速度變化特點(diǎn)是____。
(3)根據(jù)圖像數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算可知,一段時(shí)間后鹽水的密度是____g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤(pán)如圖甲所示,在使用它測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行的操作是____。
(2)小華連接的電路如圖乙所示,其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,導(dǎo)致開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合時(shí)電壓表就有讀數(shù)。請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將其改正__________。
(3)正確連接電路后,當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為__W。
(4)據(jù)圖丁可知,燈絲電阻隨溫度的升高而增大,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1應(yīng)____P2(大于/小于/等于)。
(5)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電壓表或電流表不慎損壞,能不能只用一只電表測(cè)出小燈泡的額定功率呢?小王同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)電路圖,圖中的電源電壓U保持不變,小燈泡的額定電壓為U0,且U>U0,定值電阻的阻值為R.在不改變電路連接的情況下,你認(rèn)為能測(cè)出小燈泡額定功率的是____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】楊光和小組的同學(xué)完成了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示:
①在探究”電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,還有_______的作用.
②在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時(shí),接下來(lái)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動(dòng)變阻器R2阻值應(yīng)不小于____________Ω.
(2)做完實(shí)驗(yàn)后,把定值電阻換成小燈泡,楊光又完成了“測(cè)量額定電壓是2.5V,小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示:
①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖乙電路的連接___________;
②她要連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無(wú)刻度處,原因可能是______________.
排除故障后,正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),楊光發(fā)現(xiàn)小燈泡過(guò)亮,為了完成實(shí)驗(yàn),接下來(lái)她的操作是,立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把_____________;再閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記下每次對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是______A,額定功率是_______W,燈絲的電阻是_______的(填“變化”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高速行駛的列車車廂兩側(cè)的窗口打開(kāi)后,窗簾沒(méi)有飄向窗內(nèi),反而會(huì)飄向窗外。這是因?yàn)檐囃饪諝獾?/span>_____。列車進(jìn)站前提前關(guān)閉動(dòng)力,列車由于_____,仍能前進(jìn)一段路程,到達(dá)停車位置。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施,一般由兩種磚鋪成,一種是條形引導(dǎo)磚,引導(dǎo)盲人放心前行,稱為行進(jìn)盲道;一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚,提示盲人前面有障礙,該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了,稱為提示盲道。磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面約5mm,當(dāng)盲人走在上面時(shí)
A. 增大了腳底的壓力,使腳底產(chǎn)生感覺(jué) B. 減小了腳底的壓力,使腳底產(chǎn)生感覺(jué)
C. 增大了腳底的壓強(qiáng),使腳底產(chǎn)生感覺(jué) D. 減小了腳底的壓強(qiáng),使腳底產(chǎn)生感覺(jué)
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