13.要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2 (0~9999Ω 5A)各一個(gè),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)小明用伏安法測(cè)量該電阻,甲圖是小明連接的電路.連接電路時(shí),小明注意到了開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)該滑到右邊(“左邊”或“右邊”);
(2)接通電路后,觀察到電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近3V,若電路只有一處故障,則可能是電阻斷路;
(3)在排除故障換用新元件后,經(jīng)檢查電路完好.閉合開(kāi)關(guān),逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小,電壓表示數(shù)逐漸變大,但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是待測(cè)電阻的阻值較大且電源電壓低,所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的阻值;
(4)小明又想到一種新的測(cè)量方法,電路如圖乙所示,操作如下:先閉合S1、斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1,使電壓表的示數(shù)為U;再斷開(kāi)S1、閉合S2,調(diào)節(jié)R2,使電壓表的示數(shù)為U,記錄此時(shí)電阻箱的示數(shù)R;則Rx=R2

分析 (1)連接電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài);滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大.由圖知滑動(dòng)變阻器接入電路的為左半部分電阻,據(jù)此判斷滑片位置;
(2)電壓表有示數(shù)并等于電源電壓,電流表無(wú)示數(shù),故障只有與電壓表并聯(lián)的電路斷路了;
(3)當(dāng)電路中電壓不變時(shí),電阻減小,電流表示數(shù)太小,原因可能是電源電壓太小或所測(cè)電阻太大;
(4)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律即可分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

解答 解:(1)連接電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài);滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大.由圖知滑動(dòng)變阻器接入電路的為左半部分電阻,可以判斷滑片在最右邊時(shí)連入電路中的電阻最大.
(2)電流表沒(méi)有示數(shù)說(shuō)明電路斷路了,而電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表兩接線(xiàn)柱到電源間是通路,則故障為:電阻斷路;
(3)因?yàn)殡娫措妷簽?V,而電阻Rx的阻值大約為幾百歐,即待測(cè)電阻的阻值較大且電源電壓低,由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流太小,所以不能用伏安法測(cè)出該電阻的值;
(4)如圖乙所示,先閉合S1、斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1,使電壓表的示數(shù)為U;再斷開(kāi)S1、閉合S2,調(diào)節(jié)R2,使電壓表的示數(shù)為U,記錄此時(shí)電阻箱的示數(shù)R;
由于串聯(lián)電路中電源電壓和滑動(dòng)變阻器R1兩端的電壓不變,則Rx=R. 
故答案為:(1)斷開(kāi);右邊;(2)電阻斷路;(3)待測(cè)電阻的阻值較大且電源電壓低.(4)R2;U;R.

點(diǎn)評(píng) 此題測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn),考查了電路實(shí)驗(yàn)的分析和設(shè)計(jì).要根據(jù)不同的情況用不同的方法測(cè)量電阻.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.流線(xiàn)型小轎車(chē)在公路上高速行駛時(shí),會(huì)感覺(jué)車(chē)有些“飄”,是因?yàn)槠?chē)上方空氣流速比汽車(chē)下方空氣流速大,產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)差
B.乘車(chē)時(shí),必須系好安全帶,是禁止因剎車(chē)時(shí)由于慣性給人造成傷害
C.體育課上,實(shí)心球被拋出后,只有重力對(duì)實(shí)心球做功(忽略空氣阻力)
D.電梯加速上長(zhǎng)城時(shí),人所受重力和電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)工作時(shí)需要6V的電源,這可以由4節(jié)干電池串聯(lián)提供;內(nèi)燃機(jī)的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻,于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒定.

(1)小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 R=$\frac{U}{I}$.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的實(shí)物連接完整.
(3)圖乙是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.(選填“A、V”)
(4)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)要斷開(kāi),(選填“斷開(kāi)”、“閉合”)滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于最大阻值處(選填“大”、“小”).
(5)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),其故障原因是燈泡斷路.
(6)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表如圖丙所示,示數(shù)為0.38 A,小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某同學(xué)想測(cè)量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源,電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、待測(cè)電阻各1個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)連接如甲圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)是1.6V時(shí),電流表示數(shù)如乙圖所示,則此時(shí)Rx的阻值是5Ω;
(3)為了得到可靠的結(jié)果,該同學(xué)接下來(lái)應(yīng)該怎樣做?
(4)如果實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,電流表?yè)p壞了,你能用剩余器材測(cè)出未知電阻的阻值嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的做法 (不要求多次實(shí)驗(yàn)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的器材有:電壓為3V的電源,待測(cè)電阻R以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān).圖甲是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路.
檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)接點(diǎn)現(xiàn)象
ab電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
ac電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
ad電壓表、電流表均有示數(shù)
cd電壓表、電流表均有示數(shù)
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整(要求:滑片向右移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器.連入電路的阻值變。
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于最左(填“最左”或“最右”)端.
(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片.電流表、電壓表均無(wú)示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行檢測(cè),當(dāng)該導(dǎo)線(xiàn)兩端分別接不同點(diǎn)時(shí),對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是cd處斷路.
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電流為0.3 A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻R的阻值便結(jié)束了實(shí)驗(yàn).評(píng)估本實(shí)驗(yàn)過(guò)程,提出你的改進(jìn)建議:改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.有一電源和電阻連接組成的裝置,只有M、N兩個(gè)接線(xiàn)柱可供使用,如圖所示,裝置內(nèi)電源的電壓和電阻的阻值均未知,現(xiàn)要求測(cè)定此裝置內(nèi)電阻的阻值R.

(1)請(qǐng)你利用下列器材:
一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻;
一個(gè)量程合適的電流表;
一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān):“
簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量方法,并寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量(用字母表示),并畫(huà)出電路圖(要求電路只能接一次,不得拆開(kāi)重接).a(chǎn)、將S撥到1,用電流表測(cè)出R和R0串聯(lián)時(shí)的電流I1;
b、用電流表測(cè)出只接R時(shí)的電流I2;.
(2)寫(xiě)出計(jì)算電阻阻值的表達(dá)式:R=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.給你下列器材:直流電源約6V、一只“0-3-15V”檔電壓表、一只電阻箱R0(規(guī)格為:999.9Ω2A)、合適的滑動(dòng)變阻器R′、小燈泡L(額定電壓為2.4V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω)、燈座、開(kāi)關(guān)S1、單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2、導(dǎo)線(xiàn)若干.按照如圖的電路圖連接電路,測(cè)量燈L正常發(fā)光時(shí)的電阻.操作步驟:
(1)電壓表的量程應(yīng)選用0~3V檔;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,先將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端,將雙擲開(kāi)關(guān)S2合在a點(diǎn),再閉合開(kāi)關(guān)S1,然后調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表的示數(shù)達(dá)2.4V;
(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,接下來(lái)的操作是:將電阻箱的阻值先調(diào)至值最大(選填:最大/最。,并將雙擲開(kāi)關(guān)S2合在b點(diǎn)上,然后再閉合開(kāi)關(guān)S1,最后調(diào)節(jié)電阻箱,待電壓表仍為2.4V時(shí),讀取此時(shí)電阻箱接入電路中的電阻值R0;
(4)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為R0
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)釆用了等效替代的研究方法.
(6)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用為保護(hù)電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小瑩同學(xué)在完成“‘伏安法’測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)后,想用相同的方法再測(cè)量小燈泡的電阻.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)替代導(dǎo)線(xiàn)幫助小瑩將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整.

(2)連接電路中,開(kāi)關(guān)要斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片必須滑至最右端(填“左”或“右”).
(3)小瑩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.請(qǐng)你讀出此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并計(jì)算此時(shí)燈絲的電阻,然后把它們填寫(xiě)在下表中的相應(yīng)位置.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
小燈泡兩端的電壓U/V1.01.52.02.5
通過(guò)小燈泡的電流I/A0.100.120.16
小燈泡燈絲的電阻R/Ω10.012.515.6
小燈泡的發(fā)光情況很暗較暗
(4)同組的小靜認(rèn)為表格中測(cè)出了小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流,所以也可以利用這些數(shù)據(jù),總結(jié)電流與電壓的關(guān)系,你同意嗎?請(qǐng)寫(xiě)出理由不同意;因?yàn)橐芯侩娏髋c電壓的關(guān)系,必須保證電阻不變,而燈絲電阻會(huì)隨溫度的升高而增大.
(5)小華在實(shí)驗(yàn)中,不小心將滑動(dòng)變阻器損壞(不能使用了),一時(shí)又找不到其他變阻器.此時(shí)他將滑動(dòng)變阻器從電路中拆下.假如還能測(cè)出R0的阻值,那么,滑動(dòng)變阻器損壞后,可能對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是只能測(cè)量一次數(shù)據(jù),無(wú)法研究燈泡電阻與溫度的關(guān)系.

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