小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系，其實驗過程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測量

0．1

0．12

0．22

第二次測量

0．2

0．24

0．44

第三次測量

0．25

0．3

0．55

（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量。

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題。

在拆接電路時，開關必須________。

上面設計的表格中存在的不足之處是________

表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知

后面兩次實驗是采用方法________來進行的，實驗的結論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于________。

【解析】考查點：并聯(lián)電路的電流特點.分析：在電路連接中，開關應處于斷開的位置.同時記錄數(shù)據(jù)時就注意單位.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系，其實驗過程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來
重復實驗，完成了第二次和第三次測量，
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題．
在拆接電路時，開關必須
斷開
，上面設計的表格中存在的不足之處是
沒有單位
；表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實驗是采用方法
改變電壓
來進行的，實驗的結論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系，其實驗過程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.55
為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
（1）請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題．在拆接電路時，開關必須
斷開
斷開
．
（2）上面設計的表格中存在的不足之處是
沒有單位
沒有單位

（3）還有一個表格沒有補充完整后，請補填上．
（4）后面兩次實驗是采用方法
方法一
方法一
來進行的，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知
并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和
并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系，其實驗過
程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
次數(shù) A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
1 1.22 0.12 0.1
2 0.44 0.24 0.2
3 0.65 0.36 0.3
（2）他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量，將兩次測出的電流填入上表中．
方法一：改變電源電壓；    
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題．
（1）在連接電路時，開關必須
斷開
斷開
．
（2）上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是
1.22
1.22
，造成錯誤的原因是
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
．
（3）上面設計的表格中存在的不足之處是
沒有單位
沒有單位
；表格補充完整并修改數(shù)據(jù)后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知，第二次和第三次實驗是采用方法
一
一
（填“一”、“二”）來進行的．
（4）實驗的結論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．
（5）分析數(shù)據(jù)、結合你用一個電流表做實驗時的體會，第三次實驗中應注意
電流表改用大量程
電流表改用大量程
，并提出一條對本實驗的改進意見：
在A、B、C三處同時接入電流表進行測量
在A、B、C三處同時接入電流表進行測量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系，其實驗過程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.24 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源個數(shù)（改變電壓）；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題．
在拆接電路時，開關必須
斷開
斷開
；上面設計的表格中存在的不足之處是
缺少電流單位
缺少電流單位
；通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法
一
一
（選填“一”或“二”）來進行的；在第三次測量時，C處的電流表量程應選
“0-0.6A”
“0-0.6A”
；實驗的結論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．

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