用圖所示的滑輪組沿同一水平地面勻速拉動(dòng)物體，物重300N，拉力F為25N，物體前進(jìn)了2m．不計(jì)繩和滑輪的摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物體與地面的摩擦力為50N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為1mB、物體與地面的摩擦力為50N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為4mC、物體與地面的摩擦力為150N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為1mD、物體與地面的摩擦力為150N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為4m
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

筷子是我國(guó)常用的用餐工具．在正常使用筷子用餐時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、筷子屬于費(fèi)力杠桿，但省距離B、筷子與人手之間沒(méi)有摩擦力C、筷子屬于等臂杠桿，即不省力也不費(fèi)力D、筷子的下端比上端細(xì)，是為了減小筷子與食物的接觸面積減小壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是生活中常見(jiàn)的開(kāi)瓶器．它是一個(gè)
 
杠桿；用刻有花紋的橡膠做成手柄是為了
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體B放在水平桌面上，物體A通過(guò)滑輪組拉著物體B，此時(shí)物體B保持靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用豎直向下2N的力F1拉重為1N的物體A時(shí)，能使物體B以0.6m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，若只用水平向左的力F2拉物體B時(shí)，能使物體A以0.3m/s速度勻速上升，不計(jì)滑輪重、繩重及滑輪間的摩擦．下列判斷正確的是（　�。�
A、物體B受到的摩擦力為6NB、拉力F2大小為10NC、拉力F2的功率為1.2WD、拉力F1的功率為0.4W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

n個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組，每個(gè)動(dòng)滑輪的質(zhì)量與所懸掛的物體質(zhì)量相等．不計(jì)一切摩擦和繩的重力，滑輪組平衡時(shí)拉力大小為F，如圖所示．若在圖示中再增加一個(gè)同樣質(zhì)量的動(dòng)滑輪，其它條件不變，則滑輪組再次平衡時(shí)拉力大小為（　�。�
A、
F
2
B、F
C、
n+1
n
F
D、
n
n+1
F

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列是同學(xué)們?cè)诩彝?shí)驗(yàn)室中的一些小制作、小發(fā)明，對(duì)其解釋不正確的是（　　）
A、甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計(jì)，鋼筆頭向下是為了降低重心，增加穩(wěn)定性B、乙圖是制作的水氣壓計(jì)，試管口的塞子要多打孔與大氣相通C、丙圖潛艇的制作原理是通過(guò)排水、吸水的方法改變其重力，實(shí)現(xiàn)沉與浮D、丁圖是一個(gè)冷熱水混合淋浴器，它利用了液體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲乙兩圖都長(zhǎng)城牌家用落地電風(fēng)扇，它們的規(guī)格完全相同，僅與地面的接觸形狀不同，甲圖底面是正方形，乙圖底面是圓形．假設(shè)靜止時(shí)，它們的重心都落在底盤的中心．試根據(jù)杠桿力學(xué)分析，在外力作用時(shí)，哪一個(gè)更穩(wěn)一些（不易傾倒）？若在室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間使用（不考慮室內(nèi)外熱交換），室內(nèi)的氣溫會(huì)上升還是會(huì)下降？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，不計(jì)摩擦，把重G=16N的物體勻速提起50cm，所用的拉力F=10N，則關(guān)于該動(dòng)滑輪的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、動(dòng)滑輪重6NB、使該用動(dòng)滑輪要省距離C、提升物體的速度越快，機(jī)械效率越高D、使用這個(gè)裝置不可以改變用力的方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖的剪刀剪紙機(jī)械效率為80%，這表示（　�。�
A、若作用在剪刀的動(dòng)力做功2J，則有1.6J的功用于剪紙B、若作用在剪刀的阻力是2N，則動(dòng)力是1.6NC、若作用在剪刀的動(dòng)力做功2J，則有0.4J的功用于剪紙D、若作用在剪刀的動(dòng)力是2N，則阻力是1.6N

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