(2012?武漢)武漢市某小學(xué)的學(xué)生發(fā)明的電熱課椅獲得了國(guó)家專(zhuān)利.有一種電熱課椅主要由坐墊和腳踏組成,它的電路示意圖如圖.坐墊內(nèi)的電熱絲R1、R2的阻值分別為260Ω、150Ω,腳踏內(nèi)的電熱絲R3的阻值為400Ω.閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)S2,可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”(不考慮溫度的變化對(duì)電阻的影響)
(1)該電熱課椅消耗的最大功率是多少瓦?
(2)當(dāng)腳踏處于中溫檔時(shí),電熱課椅在10秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少焦?
分析:(1)根據(jù)P=
U2
R
可知,當(dāng)電路中電阻最小時(shí),該電熱課椅消耗的電功率最大,結(jié)合電路圖判斷電路的最小電阻并求出此時(shí)的功率;
(2)先判斷出中溫檔時(shí)電路的連接方式,再根據(jù)Q=W=
U2
R
t求出電熱課椅在10秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量.
解答:解:(1)S2接a觸點(diǎn)時(shí),

電路為R3的簡(jiǎn)單電路,電路中的電阻最小,根據(jù)P=
U2
R
可知,此時(shí)腳踏處于高溫檔位,電熱課椅消耗的功率最大;
P高溫=
U2
R3
=
(220V)2
400Ω
=121W.
(2)S2接c觸點(diǎn)時(shí),

R3與較小的電阻R2串聯(lián)在電路中,腳踏處于中溫檔;
電熱課椅在10秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量:
Q=W=
U2
R2+R3
t=
(220V)2
150Ω+400Ω
×10s=880J.
答:(1)該電熱課椅消耗的最大功率是121瓦;
(2)當(dāng)腳踏處于中溫檔時(shí),電熱課椅在10秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量是880焦.
點(diǎn)評(píng):本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、熱量的計(jì)算;關(guān)鍵是電功率公式的靈活應(yīng)用和腳踏狀態(tài)的判斷,以及電路圖串并聯(lián)的分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黃陂區(qū)模擬)武廣高速鐵路上的列車(chē)運(yùn)行時(shí)速度可達(dá)350km/h,下表給出了G1007次列車(chē)的相關(guān)參數(shù)
車(chē)次 站次 站名 到達(dá)時(shí)間 開(kāi)車(chē)時(shí)間 里程(公里)
G1007 1 武漢 始發(fā)站 15:00 0
G1007 2 長(zhǎng)沙南 16:10 16:13 364
G1007 3 廣州南 18:16 終點(diǎn)站 1069
(1)高速列車(chē)頭設(shè)計(jì)成如圖所示的子彈頭型,目的是
減小阻力
減小阻力

(2)由表知,高速列車(chē)從武漢到長(zhǎng)沙南的平均速度是
312
312
km/h.
(3)列車(chē)到站前要提前剎車(chē),這是因?yàn)榱熊?chē)剎車(chē)后由于
慣性
慣性
,還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?花都區(qū)一模)2009年12月26日,武廣客運(yùn)專(zhuān)線正式開(kāi)通運(yùn)行.
(1)該專(zhuān)線開(kāi)通后從武漢站到達(dá)廣州北站只需大約3小時(shí),全長(zhǎng)約1069公里,由此可知該列車(chē)的平均時(shí)速約為
356.3
356.3
km/h.
(2)如圖,車(chē)頭采用流線型設(shè)計(jì)可以減小
空氣阻力
空氣阻力

(3)2010年元旦,小明就跟家人一起去體驗(yàn)了一次“高鐵”.列車(chē)開(kāi)始行駛一段時(shí)間后,他突然發(fā)現(xiàn)放在窗邊的倒立礦泉水瓶突然向前倒,這說(shuō)明列車(chē)在做
減速
減速
運(yùn)動(dòng),這是由于
倒立礦泉水瓶
倒立礦泉水瓶
具有慣性造成的.

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