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12．如圖所示，質量和底面積相同且厚度忽略不計的甲、乙、丙三個容器，分別裝有深度相等的同種液體，放在水平桌面上，下列說法正確的是（　�。�
A．三容器對桌面的壓強大小相等
B．三容器對桌面的壓力大小相等
C．液體對甲容器底部的壓強最大
D．三容器底部受到液體的壓力大小相等

分析 （1）容器的質量忽略不計，所以容器對桌面的壓力等于液體的重力，根據p=$\frac{F}{S}$判斷三容器對桌面的壓強大小，對AB選項進行判斷；
（2）首先根據液體內部壓強的計算公式比較三個容器底部所受液體壓強的關系，而后據F=pS分析判斷容器底部所受液體壓力的關系．

解答 解：AB、由題意知，三個容器質量忽略不計，容器對桌面的壓力等于液體的重力，而甲、乙、丙液體相同，即密度相同，據圖可看出，甲容器的體積大，據m=ρV可知，甲容器內部的液體的質量大，即重力大；甲容器對桌面的壓力大，故B錯誤；三個容器底面積相同，根據p=$\frac{F}{S}$可知，甲容器對桌面的壓力大，故甲容器對桌面的壓強大，故A錯誤；
CD、由于三個容器內液體高度相同，據p=ρgh可知，三個容器內液體對容器底的壓強相同，又由于三個容器的底面積相同，據F=pS可知，三個容器底部所受液體的壓力相等，故C錯誤，D正確；
故選D．

點評 本題主要考查形狀不規(guī)則的容器中，液體對容器底部壓力的計算，這是本題的難點，也是重點，還要知道在水平面上，物體對水平面的壓力等于物體自身的重力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關系，鄭能同學選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧A、B、C、D，其中A、C由同種金屬絲繞制而成，B、D由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0′，且A、B、C、D的橫截面積均相同．
實驗操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了△L1、△L2、△L3 和△L4，如圖甲中a、b、c、d所示．

（1）請仔細觀察實驗現(xiàn)象，對a、b實驗做比較，再對c、d做比較，可以得到在彈簧自身因素原長、橫截面積相同的條件下，再使它們拉力相同，彈簧的伸長量與彈簧材料有關．
（2）如圖乙所示，是彈簧的長度與受到的拉力的關系圖象，由圖象可知彈簧測力計的原理是彈性限度內，彈簧的伸長量與拉力成正比，它的量程是0-6N，當拉力是6N時，彈簧的伸長量是6cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗．

（1）要完成實驗，除了需要圖甲中的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是刻度尺．進行實驗后小明記錄數(shù)據如表，表中數(shù)據明顯錯誤的是第4次實驗．
實驗次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40
（2）去除錯誤的一組數(shù)據，在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線．
（3）由圖象可驗證小明的猜想是正確的（填“正確”或“錯誤”）．
（4）小亮用另一根彈簧做了同樣的實驗，他將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖丙所示．由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加0.5cm；該圖線不過原點的原因是彈簧自身有重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．金屬鉑的電阻對溫度變化很靈敏，可以制成電阻溫度計，小明找來鉑絲電阻Rt，將其置于裝有液體的燒杯內，通過外界改變液體的溫度，用如圖甲所示的電路測量其電阻值與溫度的關系．
（1）圖甲是小明開始時連接的電路，其中存在一處連接錯誤，請你在錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線在原圖上畫出正確的是接法．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移至B（A/B）端．
（3）下列液體，適合加在燒杯中的是B．
A．自來水   B．煤油   C．食鹽溶液   D．醬油
（4）小明測出鉑絲電阻阻值與溫度的關系如表，其中溫度計示數(shù)為20℃時，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，此時Rt阻值為70Ω．
 溫度t（℃） 100 80 60 40 20 0
 電阻Rt（Ω） 150 1301109070 50
（5）請在圖丙中作出鉑絲電阻Rt的阻值與溫度的關系圖象．
（6）小明從實驗室找來了一個直流恒流電源，如圖丁所示，調節(jié)旋鈕可以選擇不同的輸出電流，正常工作時，其輸出電流不隨外部條件的變化而變化，請利用該恒流源以及甲圖中某一電表、開關、導線和該鉑絲電阻設計一個簡易電阻溫度計，并在方框中畫出原理圖，
（7）根據你在丙圖中所畫的Rt-t圖象，當恒流源的輸出電流為0.15A，你設計的溫度計所能測量的最高溫度為50℃，如果要提高該溫度計所能測量的最高溫度值，請你提出一種簡便的方法：將恒流源的輸出電流減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，活塞式抽水機工作時是利用大氣壓把水抽上來的，它的手柄就是一個杠桿，由圖可知，它屬于一個省力（選“省力”或“費力”）杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．大氣壓高度的增加而減小，某人血壓的舒張壓相當于85mm高的水銀柱產生的壓強，為1.156×104Pa（ρ水銀=13.6×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在容器中放一個上、下底面積均為15cm2、高為5cm的均勻對稱石鼓，其下底表面與容器底部完全緊密接觸，石鼓全部浸沒于水中且其上表面與水面齊平，則石鼓受到的浮力是（　　）
A．0B．0.3NC．0.5ND．0.85N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．李晶同學進行了如圖所示的實驗，他先測量出容器中水深為20厘米，然后將一掛在彈簧測力計下的長方體物塊，緩慢地浸入水中（完全浸沒時水不會溢出）．實驗過程中，他記下彈簧測力計的示數(shù)F．并測量出對應的情況下容器中水的深度h，實驗數(shù)據如表．（g=10N/kg，ρ水=103kg/m3）
 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 678 
 F/N 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1 1 1 1
 h/cm 20 20.521 21.5 23 22.5 22.5 22.5
（1）在物塊完全進入水中時，其受到的浮力為多大？
（2）分析表格中數(shù)據變化規(guī)律，你能得出什么結論？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究杠桿平衡條件的實驗中．

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉動狀態(tài)．實驗前沒有掛鉤碼時，調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是便于測量力臂，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為C．
A．一個人無法獨立操作　　　　                           B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結論                     D．杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進行實驗，將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將變小，彈簧測力計的示數(shù)將變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學根據這些數(shù)據得到了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結論是否合理？不合理．理由是：一次實驗得出實驗結論不具有普遍性．

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